【題目】下列關于聲音的說法,不正確的是( 。

A. “口技”表演,模仿的是人的音色

B. “震耳欲聾”,說明聲音的響度大

C. “隔墻有耳”,說明固體能傳聲

D. “不敢高聲語,恐驚天上人”,指的是聲音音調(diào)太高,太刺耳

【答案】D

【解析】不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構不同,發(fā)出聲音的音色不同,口技表演,模仿的是人的音色,故A正確;震耳欲聾,說明發(fā)聲體的振幅大,聲音的響度大,故B正確;聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,隔墻有耳,說明固體能傳聲,故C正確;不敢高聲語,恐驚天上人,指的是聲音響度不能太大,容易驚擾到天上的人,故D錯誤,故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016四川綿陽卷】人們在生活中遇到的透鏡及其組合所成的像是各種各樣的,其中只能成實像的是

A眼睛 B放大鏡 C望遠鏡 D顯微鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅和小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時,小紅設計了如圖所示的三次實驗.

(1)實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向_____直線運動,根據(jù)__________原理,可知此時摩擦力與拉力大小相等,否則彈簧測力計的示數(shù)不等于摩擦力。

(2)在甲圖實驗中,彈簧測力計的示數(shù)為________N.

(3)比較甲、乙兩次實驗,可以得出結(jié)論:當接觸面粗糙程度一定時,____________,滑動摩擦力越大.

(4)比較________兩次實驗,可以得出結(jié)論:當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

(5)甲圖中物體運動的速度大小為v1,乙圖中物體運動的速度大小為v2.實驗過程中,關于v1和v2的大小,下列說法正確的是________(選填字母).

A.v1一定大于v2

B.v1一定小于v2

C.v1一定等于v2

D.v1可以大于、等于或小于v2

(6)小明仔細觀察了小紅的實驗過程后,發(fā)現(xiàn)除實驗次數(shù)少之外,實驗操作上還存在著不便。請你寫出其中一條:______________。

(7)另一組的小華同學認為摩擦力大小還與接觸面積的大小有關,于是她對這個問題進行了實驗探究.小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認為她的探究過程是否正確:______(選填“正確”或“不正確”)。你判斷的理由是:______________________。

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【題目】(1)如圖所示,小明測量某種液體密度時,首先將天平放在水平桌面上,并將游碼放在零刻線處,他發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線左側(cè),應向__________(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母,待指針指在分度盤中線上開始進行稱量。

(2)下面實驗步驟正確順序為:________。

①向瓶中倒入適量液體,用天平測出液體和瓶的質(zhì)量m1,

②將部分液體倒入量筒中,測出液體的體積V,

③用天平測出瓶與剩余液體的質(zhì)量m2,

(3)如圖所示:瓶與液體的質(zhì)量m1=__________ g。算出液體的密度ρ=____________kg·m-3。
4)在讀數(shù)過程中,小明俯視量筒讀數(shù),會導致所測液體密度________。

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【題目】小明家51日電能表讀數(shù)為,61日電能表讀數(shù)如圖所示,則5月份他家用電量是 kW·h,他家最多可以同時使用的用電器的總功率為 W。當電路中只接了一個電熱水器時,電能表的轉(zhuǎn)盤在3分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)了125轉(zhuǎn),則該熱水器的電功率為________W。

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【題目】 在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中,我們所用的研究方法是_______,這種方法在多個實驗中應用到,例如_____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】蝴蝶的翅膀每秒鐘振動五、六次,它所發(fā)出的聲音低于20 Hz,為 波,而海豚能能發(fā)出振動頻率高于20000 Hz的聲音,為 波。上述兩種頻率的聲音,人耳 聽見(都能都不能)。

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【題目】【2016·北京卷】在下列實例中,用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是

A. 熱水倒入茶杯,茶杯的溫度升高

B. 將冰凍食物放在水中解凍,水變涼

C. 剛煮熟的雞蛋放在冷水中,雞蛋的溫度降低

D. 寒冷的冬天,雙手互搓,手的溫度升高

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【題目】下面是教材中的幾幅圖,對圖中所示的情景,下列說法正確的是

A. 踢足球時,腳也會感覺疼,說明物體間力的作用是相互的

B. 跳遠運動員助跑可以提高成績,是因為運動員的速度越大,身體的慣性越大

C. 水平用力推車但沒推動,是因為他的推力小于車所受的阻力

D. 男孩向下踩蹦蹦桿的力與桿對他的向上的彈力是一對平衡力

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