當(dāng)高臺(tái)跳雪運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)在賽道的頂端時(shí),全場(chǎng)觀眾的目光都集中在他身上.運(yùn)動(dòng)員由高處極速滑下,在即將到達(dá)賽道底部時(shí),他的速度已達(dá)到100千米/小時(shí).這時(shí),他雙膝彎曲,使勁一蹬,順勢(shì)躍向空中.然后,他上身前傾,雙臂后擺,整個(gè)身體就像一架飛機(jī),向前滑翔.刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐,兩邊的雪松飛快地向后掠過(guò).最終,長(zhǎng)長(zhǎng)的滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸終點(diǎn)地面,…
一個(gè)新的世界紀(jì)錄產(chǎn)生了!
請(qǐng)從文中的情景提出有關(guān)物理知識(shí)的問(wèn)題,并進(jìn)行簡(jiǎn)要回答.
題號(hào)我的物理問(wèn)題我的回答
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【答案】分析:本題是一道開(kāi)放題,只要提出的物理問(wèn)題符合題意,然后解答即可,如可從機(jī)械能的轉(zhuǎn)化、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性等分析答題.
解答:解:?jiǎn)栴}一:運(yùn)動(dòng)員由高處極速滑下,在即將到達(dá)賽道底部時(shí),他的速度為什么能達(dá)到100千米/小時(shí)?
回答:運(yùn)動(dòng)員由高處急速滑下時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能,其動(dòng)能會(huì)越來(lái)越大,質(zhì)量不變,故運(yùn)動(dòng)員的速度會(huì)越來(lái)越大.
問(wèn)題二:他雙膝彎曲,使勁一蹬,為什么能順勢(shì)躍向空中?
回答:雙膝彎曲使物體發(fā)生彈性形變,然后使勁一蹬,將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能再轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,所以運(yùn)動(dòng)員能躍向空中.
問(wèn)題三:為什么兩邊的雪松飛快地向后掠過(guò)?
回答:兩邊的雪松相對(duì)于運(yùn)動(dòng)員發(fā)生了位置的變化,以運(yùn)動(dòng)員為參照物,兩邊的雪松向后飛快地掠過(guò).
故答案為:
題號(hào)我的物理問(wèn)題我的回答
1運(yùn)動(dòng)員由高處極速滑下,在即將到達(dá)賽道底部時(shí),他的速度為什么能達(dá)到100千米/小時(shí)?運(yùn)動(dòng)員由高處急速滑下時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能,其動(dòng)能會(huì)越來(lái)越大,質(zhì)量不變,故運(yùn)動(dòng)員的速度會(huì)越來(lái)越大.
2為什么兩邊的雪松飛快地向后掠過(guò)?兩邊的雪松相對(duì)于運(yùn)動(dòng)員發(fā)生了位置的變化,以運(yùn)動(dòng)員為參照物,兩邊的雪松向后飛快地掠過(guò).

點(diǎn)評(píng):本題涉及到的物理知識(shí)非常多,考查了聯(lián)系實(shí)際的能力,告訴我們物理知識(shí)來(lái)源于生活,同時(shí)所學(xué)的知識(shí)要回到生活,真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2006?山西)閱讀下列材料:
當(dāng)高臺(tái)跳雪運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)在賽道的頂端時(shí),全場(chǎng)觀眾的目光都集中在他身上.
運(yùn)動(dòng)員由高處急速滑下,在即將到達(dá)賽道底部時(shí),他的速度已達(dá)到100千米每小時(shí).這時(shí),他雙膝彎曲,使勁一蹬,順勢(shì)躍向空中.然后,為了減小空氣阻力的影響,他上身前傾,雙臂后擺,整個(gè)身體就像一架飛機(jī),向前滑翔.刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐,兩邊的雪松飛快地向后掠過(guò).最終,滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面.如圖A所示,是記者用照相機(jī)拍下的精彩瞬間.
(1)滑雪不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),同時(shí)還是一門科學(xué).請(qǐng)你從以上材料中,找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象,并說(shuō)出相應(yīng)的原理、道理或概念.
圖、文中與物理相關(guān)的現(xiàn)象 原理(或道理、概念)
示例 運(yùn)動(dòng)員由高處急速滑下 重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
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(2)小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中,運(yùn)動(dòng)員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面,是比賽得分較關(guān)鍵的因素.他猜想:運(yùn)動(dòng)員落地時(shí)的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān).于是他利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法,對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.小羽找來(lái)兩塊完全相同的橡皮,一塊豎直放置;另一塊平放,且切去總長(zhǎng)的
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墊在下部(粘牢).如圖B所示,同時(shí)放在水平書(shū)面上,微微擺動(dòng)書(shū),發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒.
①在探究過(guò)程中,小羽采用接觸面積相同,觀察
重心高度不同與穩(wěn)度的關(guān)系
重心高度不同與穩(wěn)度的關(guān)系
.判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系;
②通過(guò)以上探究可得到的結(jié)論是:
在接觸面積一定時(shí),物體的重心位置越高,物體穩(wěn)定程度越低
在接觸面積一定時(shí),物體的重心位置越高,物體穩(wěn)定程度越低

③該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用.試舉一例.例:
不倒翁
不倒翁

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

當(dāng)高臺(tái)跳雪運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)在賽道的頂端時(shí),全場(chǎng)觀眾的目光都集中在他身上.運(yùn)動(dòng)員由高處極速滑下,在即將到達(dá)賽道底部時(shí),他的速度已達(dá)到100千米/小時(shí).這時(shí),他雙膝彎曲,使勁一蹬,順勢(shì)躍向空中.然后,他上身前傾,雙臂后擺,整個(gè)身體就像一架飛機(jī),向前滑翔.刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐,兩邊的雪松飛快地向后掠過(guò).最終,長(zhǎng)長(zhǎng)的滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸終點(diǎn)地面,…
一個(gè)新的世界紀(jì)錄產(chǎn)生了!
請(qǐng)從文中的情景提出有關(guān)物理知識(shí)的問(wèn)題,并進(jìn)行簡(jiǎn)要回答.
題號(hào) 我的物理問(wèn)題 我的回答
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀短文,回答問(wèn)題:
閱讀下列材料
當(dāng)高臺(tái)跳雪運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)在賽道的頂端時(shí),全場(chǎng)觀眾的目光都集中在他身上.運(yùn)動(dòng)員由高處急速滑下,在即將到達(dá)賽道底部時(shí),他的速度已達(dá)到100km/h.這時(shí),他雙膝彎曲,使勁一蹬,順勢(shì)躍向空中.然后,為了減小空氣阻力的影響,他上身前傾,雙臂后擺,整個(gè)身體就像一架飛機(jī),向前滑翔.刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐,兩邊的雪松飛快地向后掠過(guò).最終,滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面.如圖1所示,是記者用照相機(jī)拍下的精彩瞬間.
(1)滑雪不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),同時(shí)還是一門科學(xué).請(qǐng)你從以上材料中,找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象,并說(shuō)出相應(yīng)的原理、道理或概念.(找出一種即可得分))
 

(2)小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中,運(yùn)動(dòng)員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面,是比賽得分較關(guān)鍵的因素.他猜想:運(yùn)動(dòng)員落地時(shí)的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān).于是他利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法,對(duì)猜想進(jìn)行
驗(yàn)證.小羽找來(lái)兩塊完全相同的橡皮,一塊豎直放置;另一塊平放,且切去總長(zhǎng)的1/5墊在下部(粘牢).如圖2所示,同時(shí)放在水平書(shū)面上,微微擺動(dòng)書(shū),發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒.
①在探究過(guò)程中,小羽采用接觸面積相同,觀察
 
,判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系.
②通過(guò)以上探究可得到的結(jié)論是:
 

③該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用,試舉一例:
 

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科目:初中物理 來(lái)源:山西 題型:問(wèn)答題

閱讀下列材料:
當(dāng)高臺(tái)跳雪運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)在賽道的頂端時(shí),全場(chǎng)觀眾的目光都集中在他身上.
運(yùn)動(dòng)員由高處急速滑下,在即將到達(dá)賽道底部時(shí),他的速度已達(dá)到100千米每小時(shí).這時(shí),他雙膝彎曲,使勁一蹬,順勢(shì)躍向空中.然后,為了減小空氣阻力的影響,他上身前傾,雙臂后擺,整個(gè)身體就像一架飛機(jī),向前滑翔.刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐,兩邊的雪松飛快地向后掠過(guò).最終,滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面.如圖A所示,是記者用照相機(jī)拍下的精彩瞬間.
(1)滑雪不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),同時(shí)還是一門科學(xué).請(qǐng)你從以上材料中,找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象,并說(shuō)出相應(yīng)的原理、道理或概念.
圖、文中與物理相關(guān)的現(xiàn)象 原理(或道理、概念)
示例 運(yùn)動(dòng)員由高處急速滑下 重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
1
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(2)小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中,運(yùn)動(dòng)員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面,是比賽得分較關(guān)鍵的因素.他猜想:運(yùn)動(dòng)員落地時(shí)的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān).于是他利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法,對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.小羽找來(lái)兩塊完全相同的橡皮,一塊豎直放置;另一塊平放,且切去總長(zhǎng)的
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墊在下部(粘牢).如圖B所示,同時(shí)放在水平書(shū)面上,微微擺動(dòng)書(shū),發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒.
①在探究過(guò)程中,小羽采用接觸面積相同,觀察______.判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系;
②通過(guò)以上探究可得到的結(jié)論是:______.
③該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用.試舉一例.例:______.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來(lái)源:2006年山西省中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

閱讀下列材料:
當(dāng)高臺(tái)跳雪運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)在賽道的頂端時(shí),全場(chǎng)觀眾的目光都集中在他身上.
運(yùn)動(dòng)員由高處急速滑下,在即將到達(dá)賽道底部時(shí),他的速度已達(dá)到100千米每小時(shí).這時(shí),他雙膝彎曲,使勁一蹬,順勢(shì)躍向空中.然后,為了減小空氣阻力的影響,他上身前傾,雙臂后擺,整個(gè)身體就像一架飛機(jī),向前滑翔.刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐,兩邊的雪松飛快地向后掠過(guò).最終,滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面.如圖A所示,是記者用照相機(jī)拍下的精彩瞬間.
(1)滑雪不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),同時(shí)還是一門科學(xué).請(qǐng)你從以上材料中,找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象,并說(shuō)出相應(yīng)的原理、道理或概念.
圖、文中與物理相關(guān)的現(xiàn)象原理(或道理、概念)
示例運(yùn)動(dòng)員由高處急速滑下重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
1
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(2)小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中,運(yùn)動(dòng)員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面,是比賽得分較關(guān)鍵的因素.他猜想:運(yùn)動(dòng)員落地時(shí)的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān).于是他利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法,對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.小羽找來(lái)兩塊完全相同的橡皮,一塊豎直放置;另一塊平放,且切去總長(zhǎng)的墊在下部(粘牢).如圖B所示,同時(shí)放在水平書(shū)面上,微微擺動(dòng)書(shū),發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒.
①在探究過(guò)程中,小羽采用接觸面積相同,觀察    .判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系;
②通過(guò)以上探究可得到的結(jié)論是:   
③該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用.試舉一例.例:   

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