分析 (1)物體動(dòng)能的大小,可由它對(duì)外做功的多少來體現(xiàn).球把紙盒推出的距離長(zhǎng),說明的物體對(duì)外做的功多,進(jìn)而體現(xiàn)它的動(dòng)能大,這是一種轉(zhuǎn)換的方法.
(2)影響動(dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度,實(shí)驗(yàn)過程要采用控制變量法;
(3)當(dāng)研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要讓鋼球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;當(dāng)研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)選擇同一小球,這樣可以保證小球的質(zhì)量相同;
(4)實(shí)驗(yàn)中是通過比較紙盒被小球撞擊后移動(dòng)的距離來比較小球動(dòng)能大小的;若水平面絕對(duì)光滑,則物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察小球推動(dòng)紙盒移動(dòng)的距離來比較物體的動(dòng)能的大小,運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.
(2)圖甲所示控制小球的質(zhì)量相同,高度不同,探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系;該圖還可以探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系;
(3)選用圖乙時(shí),從斜面的同一高度滾下,讓小球到達(dá)斜面底端的速度相同;圖乙中兩球的質(zhì)量不同,故選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;根據(jù)乙圖可知,高度相同時(shí),小球到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同,質(zhì)量大的小球撞擊紙盒后,紙盒運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn),說明質(zhì)量大的小球其動(dòng)能大;由此得出結(jié)論:速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
(4)實(shí)驗(yàn)中是通過比較紙盒被推移動(dòng)的距離來比較小球動(dòng)能大小的;若本實(shí)驗(yàn)裝置中的水平面絕對(duì)光滑,則小球和紙盒將做勻速直線運(yùn)動(dòng),不能達(dá)到探究的目的.
故答案為:(1)小球推動(dòng)紙盒移動(dòng)的距離;(2)速度;高度;(3)速度;速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;(3)水平面絕對(duì)光滑,則小球和紙盒將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng) 此類實(shí)驗(yàn)題目是考查對(duì)控制變量法和轉(zhuǎn)換法的掌握情況,及如何正確的對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,歸納出正確的結(jié)論
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼尺、碳棒、大地 | B. | 固體食鹽、純凈水、瓷碗 | ||
C. | 鉛筆芯、食鹽水、玻璃杯 | D. | 鋼制刀片、鋁制飯勺、人體 |
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