14.教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖,圖甲是比較物質(zhì)的硬度;圖乙說明星系在遠離我們;圖丙說明分子間存在引力.圖丁紅墨水在水中散開,說明分子在不停地做無規(guī)則運動

分析 (1)硬度就是描述材料堅硬程度,即阻止其被刮破、刮傷或產(chǎn)生凹陷能力的物理量,不同的物質(zhì),硬度不同;
(2)根據(jù)宇宙大爆炸的特點可對照實驗現(xiàn)象進行判斷;
(3)分子間同時存在相互作用的引力和斥力.
(4)分子在不停地做無規(guī)則運動.

解答 解:(1)圖甲,鐵釘在石蠟上刻下劃痕,這種方法可以比較出物質(zhì)的硬度是不同的;
(2)圖乙中,氣球膨脹時,金屬顆粒間的距離都在增大,這個模型可以模擬宇宙大爆炸的情形,說明星系在遠離我們;
(3)圖丙中,將兩個底面平整的鉛棒壓緊后,兩個鉛塊結(jié)合在一起,即使下面掛一個大鉤碼也不會將它們拉開,說明分子間存在著相互作用的引力.
(4)圖丁,紅墨水在水中散開,說明分子在不停地做無規(guī)則運動.
故答案為:硬度;遠離;引力;分子在不停地做無規(guī)則運動.

點評 本題通過幾個小實驗,反應(yīng)了不同的物理知識,涉及的面較廣,都需要我們?nèi)媪私,但總體難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩個燈泡串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)甲燈比乙燈亮,那么通過兩燈的電流(  )
A.甲燈大B.乙燈大C.一樣大D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列幾組物質(zhì)中,均屬絕緣材料的是( 。
A.水銀、玻璃、油B.干木材、陶瓷、海水
C.玻璃、石墨、純凈水D.塑料、橡膠、陶瓷

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖是研制出的助殘仿真機械手握住瓶子,當(dāng)電腦控制的機械手的握力不夠大時,瓶子下滑,此時增大握力就是通過增大壓力的方法來增大摩擦,當(dāng)瓶子握住后,繼續(xù)增大握力,摩擦力不變(變大、變小、不變),當(dāng)瓶子外有油或水時,機械手不容易抓住,原因是油、水相當(dāng)于潤滑劑,減小了摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等.

(1)在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).請分析其原因.答:很難保持木塊做勻速直線運動.
(2)為解決上述問題,某同學(xué)對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示.當(dāng)加速拉動木板時,拉力F大于(大于、等于、小于)木板受到的摩擦力,彈簧測力計的示數(shù)F1等于(大于、等于、小于)木塊受到的摩擦力,原因是木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).
(3)將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認為他得出這一結(jié)論正確嗎?為什么?
答:不正確,因為沒有控制壓力大小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.用20N力向左上方與水平方向成30°拉車如圖,請在圖中作出這個力的示意圖.(力的作用點畫在物體的重心)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置.
(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向不變(變化/不變);
(2)從以上實驗現(xiàn)象分析可得出:重力方向是豎直向下.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗,銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.在實驗前,小明提出了以下幾種猜想:
猜想一:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān);
猜想二:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想三:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小有關(guān);

(1)如圖甲,實驗時用彈簧測力計拉著銅塊沿水平方向做勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示.此時,銅塊受到的摩擦力是2.4N.
(2)比較甲、丙兩圖,可得到的結(jié)論是當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力大.
(3)圖丙、丁中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同,比較丙、丁兩圖可得出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)在全班交流環(huán)節(jié)中,小明為探究猜想二,又設(shè)計了如下方案:
①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2;
②如圖A和B所示,將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力的大小分別為?1和?2;
③比較$\frac{{f}_{1}}{{G}_{1}}$和$\frac{{f}_{2}}{{G}_{2}}$大小關(guān)系,獲得結(jié)論.(提示:此時物塊對木板的壓力大小與重力大小相等)

a.老師肯定了小明的方案,因為:路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程反映了物體運動的快慢;同樣道理,滑動摩擦力與壓力的比值即下的滑動摩擦力,反映了單位壓力接觸面的粗糙程度.
b.我們學(xué)過的利用“比值法”定義的物理量還有密度(或壓強)(合理即可).
(5)課后,班級創(chuàng)新小組的同學(xué)們設(shè)計出如圖C所示的裝置測滑動摩擦力,桌面上質(zhì)量為m的滑塊A通過輕繩繞過滑輪,繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯.測量時,向塑料杯中加適量水(當(dāng)需加少量水時可改用膠頭滴管),使滑塊A做勻速直線運動.將一次性杯中的水全部倒入量杯中,讀出量杯中水的體積為V,則滑塊A受到的摩擦力?=ρVg.(用字母表示滑塊A受到的摩擦力?,水的密度為ρ),實驗中選擇一次性塑料杯的原因是:質(zhì)量。ɑ蛑亓珊雎圆挥嫞

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.取大氣壓強值為1.0×105Pa,若一只手掌的面積為0.01m2,則手掌承受的大氣壓力是1000N.在海拔2km以內(nèi),每升高10m,大氣壓約減少111Pa,若某處氣壓計示數(shù)是91120Pa,則該處海拔是800m,該處水的沸點<100℃(選填“>”、“=”或“<”).

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同步練習(xí)冊答案