【題目】用來做裝飾的小彩燈，往往一個燈壞了，一串燈全都不亮，這串燈之間是聯(lián)，馬路邊的路燈，燈與燈之間是聯(lián)．（均選填“串”或“并”）

【答案】串；并
【解析】解：串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器電壓之和．由于小彩燈的工作電壓很小，所以只能將它們串聯(lián)接在家庭電路中，因此會出現(xiàn)一個壞了，一串燈全都不亮的情況．
馬路路燈同時亮，同時熄滅，但它們都可以單獨工作，并且互不影響，因此它們是并聯(lián)在一起的．
故答案為：串；并．
（1）每只小彩燈的工作電壓很小，所以只能將多個小彩燈串聯(lián)起來接在家庭電路中使用，這是依據(jù)串聯(lián)分壓的特點．（2）路燈和家用電器都可以獨立工作，互不影響，所以是并聯(lián)的連接方式．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我市地鐵1號線工地使用的大型工程車，若滿載后的總質(zhì)量為30t，則該車對水平路面的壓力為N，已知柏油路面能承受的壓強不得超過7×105Pa，假設輪胎與地面接觸的總面積約為0.5m2 ， 該工程車（會/不會）對路面造成損傷．（g取10N/kg）

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【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”，滑動變阻器R2的規(guī)格為“50Ω 1A”．閉合開關，移動滑片P在某一位置時，電流表示數(shù)為0.2A，R2消耗的功率為0.8W；當滑片P移到另一位置時，電流表示數(shù)為0.3A，R2消耗的功率為0.9W．為了保證電路安全，在變阻器滑片移動過程中，下列說法正確的是（ ）

A.電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.3A～0.5A
B.變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω～10Ω
C.電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.1W～0.9W
D.電路消耗總功率允許的變化范圍為1.8W～3W

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【題目】一短跑運動員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是（ ）
A.運動員、汽車、羚羊
B.汽車、羚羊、運動員
C.羚羊、汽車、運動員
D.運動員、羚羊、汽車

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【題目】將重10牛的長方體木塊A放入水平放置的盛水容器中靜止時，有 的體積露出水面，木塊受到的浮力是牛，若在木塊上放另一物塊B，使木塊剛好全部壓入水中，如圖，若所加物塊B的體積是木塊的 ，則物塊B密度與木塊A密度之比是 ．

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【題目】電視機的熒光屏表面經(jīng)常有很多灰塵，這主要是因為（ ）
A.熒光屏具有吸附灰塵的能力
B.房間內(nèi)灰塵的自然堆積
C.電視機工作時，熒光屏表面有靜電
D.電視機工作時，熒光屏表面溫度較高

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【題目】科學研究源于觀察和問題，拓展性小組同學觀察到下列現(xiàn)象，跳傘運動員在未打開降落傘時下落很快，打開降落傘下落的速度會減�。弧捌皾姶笥辍币院芸焖俣冉德涞降孛�，而“毛毛細雨”則緩慢地飄落到地面． 【查閱資料】物體從高空下落時，速度越來越大，所受阻力也越來越大，當阻力增大到重力相等時，將以某一速度作勻速直線運動，這個速度被稱為物體下落的收尾速度．
【提出猜想】物體從高空下落時收尾速度與什么因素有關？
【建立猜想】①可能與物體的橫截面積有關．②可能與物體的有關．
【設計方案】同學們經(jīng)過討論后認為，可以用小球作為理想化模型來代替生活中的不規(guī)則問題作為研究對象進行探究，于是同學們決定取5個不同的小球進行實驗，在相同環(huán)境條件下，分別從一定高度（足夠高）由靜止下落，來探究小球從高空下落時的收尾速度與哪些因素有關．
【獲取證據(jù)】相關測量數(shù)據(jù)見表：

小球編號

1

2

3

4

5

小球質(zhì)量m（g）

2

5

5

5

45

小球半徑r（m）

0.05

0.05

0.10

0.25

0.15

小球的收尾速度v（m/s）

16

40

10

1.6

？

【得出結(jié)論】
①比較1、2號小球的相關實驗數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測5號小球的收尾速度v=m/s．
③請你結(jié)合上述探究，解釋“跳傘運動員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小”的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】古代的獨木舟，就是采用________的方法來增大可以利用的浮力，即使是最現(xiàn)代化的輪船，也保持著這種古老的辦法．

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【題目】請按要求回答：

（1）圖甲：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度與的關系．
（2）圖乙：抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)被撥打的手機的鈴聲越來越小，直到聽不見，這說明：.
（3）圖丙：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音．保持撥動鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 (填“高”或“低”)．
（4）圖�。河靡粡堄部ㄆ群罂鞊芎吐龘苣臼岬凝X，聽到硬卡片產(chǎn)生的聲音發(fā)生變化．這個實驗用來探究聲音的音調(diào)與的關系。

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