9.按照題目要求作圖
(1)圖甲中物體A處于靜止?fàn)顟B(tài),請畫出它的受力示意圖;
(2)如圖乙所示,光線BO從水中斜射到空氣,進入人眼,人眼覺得B在圖中B′處,作出光線BO的折射光線;
(3)圖丙中杠桿AC以O(shè)為支點,在B點處掛一個重物,AB=BO=OC,現(xiàn)沿豎直方向用力使杠桿在圖示位置平衡,請畫出符合要求的最省力時拉力的示意圖及其力臂.

分析 (1)物體A所受的重力和拉力是一對平衡力,作用點都在物體A的重心上,重力方向豎直向下,拉力方向豎直向上.
(2)利用光的折射定律完成光路圖.光從水中斜射入空氣時,折射光線遠(yuǎn)離法線,折射角大于入射角.
(3)力臂是支點到力的作用線的距離;
使動力臂最長,在阻力和阻力臂一定時,動力臂最長時、最省力,據(jù)此畫出動力方向.

解答 解:(1)物體A所受的重力和拉力是一對平衡力,作用點都在物體A的重心上,重力從重心豎直向下畫,標(biāo)出符號G,拉力從重心豎直向上畫,標(biāo)出符號F,注意兩個力大小相等,所畫的長度要相等.如圖所示:

(2)首先過入射點O作出法線,然后根據(jù)光從水中斜射入空氣時,折射光線遠(yuǎn)離法線,折射角大于入射角作出BO的折射光線OC,由圖可知,折射光線OC應(yīng)該在B′O的延長線上,如圖所示:

(2)為使拉力最小,動力臂要最長,拉力F的方向應(yīng)該垂直杠桿向上,即豎直向上,動力臂為OA最長;過A點沿垂直于杠桿向上的方向畫一條有向線段,即為其最小動力,OA即為其力臂L.如圖所示:

點評 (1)作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點或終點表示力的作用點,是平衡力的長度要相等.
(2)此題主要考查折射定律的應(yīng)用,是光學(xué)的基礎(chǔ),也是中考的熱點,要求學(xué)生熟練掌握.
(3)杠桿中的最小動力,可以按照以下幾個步驟進行:
①確定杠桿中的支點和動力作用點的位置;
②連接支點與動力作用點,得到最長的線段;
③經(jīng)過動力作用點做出與該線段垂直的直線;
④根據(jù)杠桿平衡原理,確定出使杠桿平衡的動力方向.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.一小組的同學(xué)們在“探究速度的變化”的實驗中,所用秒表每格為1s.小車從斜面頂端到底端的路程是90cm.如圖所示,

(1)實驗原理:v=$\frac{s}{t}$;
(2)小車運動的上半段的平均速度 v1=0.15m/s,下半段的平均速度v2=0.45m/s.
(3)分析上面的資料,你認(rèn)為在從斜面上滑下的過程中,小車作加速運動.(選填“勻速”“加速”或“減速”)

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20.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,小華同學(xué)選取了一個標(biāo)有“2.5V”、額定功率為1W的小燈泡,連接的部分電路如圖甲所示.
次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.500.32發(fā)光微弱
22.000.38較暗
32.50正常發(fā)光
43.000.46很亮
(1)請用筆代替導(dǎo)線將正確的電路連接完整.
(2)電路連接正確后,小華進行了4次測量,并把測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里,其中第3次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時的電流表為0.42A,小燈泡的額定功率為1.05W.
(3)從表格中的數(shù)據(jù)可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大(選填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.我國在一些缺水地區(qū),許多群眾需要到很遠(yuǎn)的地方挑水飲用.一人在挑水時為了防止水濺出桶外,在水面上放一薄木板(如圖乙所示),木板有$\frac{4}{5}$體積浸入水中.若該木板體積為150cm3,桶內(nèi)水深35cm,求:
(1)木板受到的浮力和木板的密度.
(2)若桶底的面積為40cm2,則桶底受到水的壓力多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖是一種常見的動圈式話筒的原理圖,當(dāng)人對著話筒說話時,聲帶因振動而發(fā)出聲音,聲波使與膜片相連的線圈振動并產(chǎn)生隨聲音變化而變化的電流,這是利用電磁感應(yīng)的原理工作的,利用該原理可制成發(fā)電機(發(fā)電機/電動機)

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14.閱讀短文,回答問題:風(fēng)速及其測量.
風(fēng)是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象,風(fēng)既有方向也有快慢,地面氣象觀測中測量的是水平運動的風(fēng),用風(fēng)向和風(fēng)速表示.
風(fēng)向標(biāo)是測定風(fēng)向的設(shè)備,如圖甲所示的風(fēng)向標(biāo)是一個形狀不對稱的物體,在風(fēng)的作用下,對空氣流動產(chǎn)生較大阻力的一端便會轉(zhuǎn)動至順風(fēng)方向,從而顯示風(fēng)向.
分杯式風(fēng)速計是測量風(fēng)速的最常用的工具,它主要由三大部分組成:風(fēng)杯組件、支撐及轉(zhuǎn)動機構(gòu)(如支座、軸、轉(zhuǎn)盤等零件),信號采集與處理系統(tǒng),風(fēng)杯組件由三個圓錐形或半球形的空杯組成,如圖乙所示,空心杯殼固定在互成120°的三叉星形支架上,杯的凹面順著一個方向排列,在水平風(fēng)力的驅(qū)動下風(fēng)杯組件朝著杯凹面后退的方向旋轉(zhuǎn),主軸和轉(zhuǎn)盤在風(fēng)杯組件的帶動下一起旋轉(zhuǎn),風(fēng)速不變時,風(fēng)杯穩(wěn)定后也作勻速轉(zhuǎn)動,即單位時間內(nèi)風(fēng)杯轉(zhuǎn)過的圈數(shù)是一個穩(wěn)定的值,實驗表明,風(fēng)速越大,風(fēng)杯的轉(zhuǎn)速也越大,風(fēng)杯的轉(zhuǎn)速與風(fēng)的速度成正比.
轉(zhuǎn)盤上固定有N個小磁鐵,當(dāng)小磁鐵正對磁敏開關(guān)時,磁敏開關(guān)導(dǎo)通,不正對時,磁敏開關(guān)斷開,風(fēng)杯組件每旋轉(zhuǎn)一周,電路a、b端就會輸出若干個周期的脈沖信號,某信號如圖丁所示,信號的頻率隨風(fēng)速的增大而成比例地增加,該脈沖信號由計數(shù)器計數(shù),經(jīng)換算后就能得出實際風(fēng)速值

(1)風(fēng)向標(biāo)是測定風(fēng)向(風(fēng)向/風(fēng)速)的設(shè)備,若風(fēng)從正北方吹來,圖甲所示的風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向正北(正南/正北)
(2)對于同一風(fēng)杯式風(fēng)速計,若風(fēng)速增大為原來的2倍,則風(fēng)杯的轉(zhuǎn)速變?yōu)樵瓉淼?倍;圖丙中若以轉(zhuǎn)盤上的某個磁鐵為參照物,磁敏開關(guān)是運動(靜止/運動)的
(3)測速電路中,開關(guān)S閉合,當(dāng)磁鐵靠近磁敏開關(guān)時,電路a、b端輸出高電壓(高電壓/低電壓).由圖丁可知電源電壓為5V
(4)風(fēng)速恒定時信號采集電路a、b端輸出的電壓信號如圖丁所示,若風(fēng)速增大為某一確定值,則電壓信號圖象中的時間間隔與原來相比A
A.時間間隔(t2-t1)減小,時間間隔(t3-t2)減小
B.時間間隔(t2-t1)增大,時間間隔(t3-t2)增大
C.時間間隔(t2-t1)減小,時間間隔(t3-t2)增大
D.時間間隔(t2-t1)增大,時間間隔(t3-t2)減小
(5)若題中N=10,t1=0.15s,t2=0.20s,t3=0.35s,由此可知風(fēng)杯組件(或轉(zhuǎn)盤)的轉(zhuǎn)速為每分鐘30轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.某型號的電熱暖手寶袋內(nèi)裝有1kg的水,用來充當(dāng)吸熱或放熱的物質(zhì),這是因為水的比熱容較大;使用前先通電加熱,使暖手寶內(nèi)的水溫由5℃上升至65℃,則此過程中水吸收的熱量為2.52×105J,相當(dāng)于完全燃燒12g煤放出的熱量.[已知:c=4.2×103J/(kg•℃),q=2.1×107J/kg].

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18.裝滿500g水的瓶子的容積是500cm3,裝滿酒精的質(zhì)量是400g.(ρ酒精=0.8×103kg/m3

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19. 在他那就“杠桿的平衡條件”的實驗中.
(1)某同學(xué)將杠桿懸浮起來,靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低,左端高,此時杠桿處于平衡(填“平衡”或“非平衡”)狀,為了排除杠桿自重對實驗的影響,他調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿水平平衡.
(2)在已調(diào)好的杠桿上,某同學(xué)掛上鉤碼后出現(xiàn)如圖所示的情況,要使杠桿在水平位置平衡.請你幫他設(shè)計一種調(diào)節(jié)方法:把左邊鉤碼向右移動一格(或?qū)⒂疫呫^碼向右移動兩格).
(3)該實驗一般要測量三組數(shù)據(jù),這樣做的目的是便于得到普遍規(guī)律.

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