【題目】“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的 ;“音樂課代表把歌起高了,同學沒都唱不上去”中的“高”是指聲音的 ;“聞其聲知其人”是指聲音的 (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

【答案】響度;音調(diào);音色

【解析】

試題分析:聲音的特性有三個:音調(diào)、響度和音色.音調(diào)是指聲音的高低,響度是指聲音的大小,音色是指聲音的感覺特性.

解:(1)“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大;

(2)“音樂課代表把歌起高了,同學沒都唱不上去”中的“高”是指聲音的音調(diào)高;

(3)“聞其聲知其人”是指每個人的聲音的音色不同.

故答案為:響度;音調(diào);音色.

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猜想一:(類比管道長短)導體電阻大小可能與導體的長度有關;

猜想二:(類比管道粗細)導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關.

于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲,并設計了如圖甲所示的電路.

(1)電路連好后,閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于 (選填“a”或“b”)位置.

(2)檢查電路后,閉合開關,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電路中電流為 A.

(3)電路連接正確后,他們經(jīng)過認真測量,得到了下表所示的數(shù)據(jù):

物理量/序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

長度L/m

2.0

4.0

6.0

2.0

4.0

6.0

2.0

4.0

6.0

橫截面積S/mm2

1.0

1.0

1.0

2.0

2.0

2.0

4.0

4.0

4.0

電阻R/Ω

2.0

4.0

6.0

1.0

2.0

3.0

0.5/span>

1.0

1.5

比較表中數(shù)據(jù),要驗證他們的猜想一,可選 組數(shù)據(jù)做比較;

比較表中數(shù)據(jù),要驗證他們的猜想二,可選 組數(shù)據(jù)做比較;

(4)本實驗采用的研究方法是

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B.與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電

C.與餐巾紙摩擦過的吸管帶負電

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