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7.關于聲和電磁波,下列說法正確的是(  )
A.甲圖中吹笛子時,手指按壓不同的是為了改變音色
B.乙圖中超聲波加濕器利用聲音可以傳遞信息
C.丙圖中汽車導航儀利用電磁波導航
D.丁圖中禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲

分析 要解答本題需掌握:①頻率決定聲音的音調;
②聲音的應用有兩個方面,一是利用聲音來傳遞信息,如隆隆的雷聲預示著一場大雨的到來等;二是利用聲音來傳遞能量,如用超聲波排除人體內的結石等;
③電磁波在生活中有著廣泛的應用,如:無線電廣播、電視、手機都是靠電磁波來傳遞信息的;
④減弱噪聲的途徑:在聲源處、在傳播過程中、在人耳處.

解答 解:
A、吹笛子時,手指按壓不同的笛孔可以改變空氣柱振動的頻率,從而發(fā)出音調不同的聲音,故A錯誤;
B、超聲波加濕器濕潤室內空氣,利用了超聲波傳遞能量,故B錯誤;
C、汽車導航儀是利用電磁波與衛(wèi)星實現信息交流的,故C正確;
D、禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲的,故D錯誤.
故選C.

點評 本題是一道綜合了多個知識點的題目,做題時要對照相關的物理知識,仔細分析每一種情況的對錯.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明家在裝修時,發(fā)現如圖甲所示的底面不規(guī)則的實心圓柱體木塊,他發(fā)現該柱體可以直立漂浮于水面(木塊不吸水),他用天平、刻度尺、一個大燒杯和適量水,按如下步驟測出了柱體的底面積,已知水的密度為1.0×103kg/m3
(1)將天平放在水平桌面上,游碼移至標尺的零刻度處,觀察指針指示如圖乙所示,則應將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調.
(2)把柱體放在天平左盤,天平平衡后,所加砝碼和游碼位置如圖丙所示,柱體的質量為42g.

(3)用刻度尺測出柱體的高度8cm,把該柱體直立漂浮于燒杯的水中,并在水面處作上記號標上1g/cm3,如圖丁所示;再用刻度尺測出柱體露出水面的高度為2cm,由此測出了該柱體的密度為0.75g/cm3
(4)根據以上的相關數據,可測出柱體的底面積為7cm2
(5)小明還用理論推導的方法把柱體制成了密度計,通過計算,他應該在柱體記號的上方(選填“上”或“下”)1.5cm的位置上標出0.8g/cm3的密度刻線.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.生活中處處有科學,請對以下問題進行分析:
(1)有人利用筷子開啟啤酒瓶蓋(如圖),筷子相當于省力(選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿;
(2)水平公路上行駛的汽車關閉發(fā)動機后還能繼續(xù)行駛一段距離.是因為汽車具有慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.畫出正從斜坡上滑下來木塊所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.在安裝直流電動機模型的實驗中,如果已經安裝完畢,閉合開關,線圈順時針方向轉動,若要使線圈逆時針方向轉動的操作方法是( 。
A.減少一節(jié)電池,使通過線圈的電流強度減小
B.把電源兩極對調,改變線圈中的電流方向
C.同時把電源的兩極及磁鐵的兩極對調
D.斷電,把線圈轉過平衡位置再起動

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.在圖中標出磁感應線的方向或磁體的磁極.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的均是課堂上學習聲音特性的兩個活動,對此分析正確的(  )
A.圖甲中的刻度尺,伸出桌面越長,其振動速度越快,音調越高
B.圖甲中的刻度尺,伸出桌面越短,其振動速度越快,響度越大
C.圖乙中,當塑料尺劃過的速度越快,響度越大
D.圖乙中,當塑料尺劃過的速度越快,音調越高

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.甲、乙兩位同學分別用15N的力拉彈簧秤的兩端,彈簧秤的示數為(  )
A.0NB.15NC.5ND.20N

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖甲所示,水平直線MN下方有豎直向上的勻強電場,現將一重力不計、比荷υ-t=106C/kg的正電荷置于電場中的O點由靜止釋放,經過WG≠0×10-5s時間電荷以Q=fs相對=1.5×104m/s的速度通過MN進入其上方的勻強磁場,磁場方向與紙面垂直,磁感應強度B按圖乙所示規(guī)律周期性變化(圖乙中磁場以垂直紙面向外為正,以電荷第一次通過MN時為t=0時刻).不考慮磁場變化產生的電場(sin53°=0.8,cos53°=0.6).求:
(1)勻強電場的電場強度E;
(2)圖乙中t=s相對>s1+s2×10-5s時刻電荷與O 點的水平距離;
(3)如果在O點正右方d=32cm處有一垂直于MN的足夠大的擋板,求電荷從第一次進入磁場開始到達擋板需要的時間.

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