15.在做“觀察水沸騰”的實驗時:
(1)小金同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,實驗中用到的測量儀器是溫度計和秒表.
(2)B、C兩組同學(xué)選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙中b、c所示,B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.

分析 (1)觀察水的沸騰,需要觀察水的溫度隨時間變化的特點,需要的測量工具是溫度計和秒表;
(2)根據(jù)水的加熱時間不同,可以得出加熱時間長的原因是水是質(zhì)量較大.

解答 解:(1)觀察水的沸騰實驗中要記錄溫度隨時間的變化情況,需要的測量工具是溫度計和秒表;
(2)由圖象還可以看出,b、c兩種圖象的沸點相同,c加熱時間長,所以原因可能是c圖象中水的質(zhì)量較大.
故答案為:(1)溫度計和秒表;(2)質(zhì)量.

點評 此題是探究水的沸騰特點實驗,實驗中要探究水的溫度隨時間的變化情況,所以實驗考查了實驗器材的選擇,屬于基本技能的應(yīng)用,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
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6.探究質(zhì)量m與體積V的關(guān)系時,聰聰找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗.

(1)圖甲是聰聰在水平桌面上使用托盤天平的情景,他的錯誤是稱量時調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)改正錯誤后,小明正確操作,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖乙所示.
①分析圖象可知:同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值相同(選填“相同”或“不同”),物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度,塑料的密度為1.2×103kg/m3
②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為37.4g;若燒杯內(nèi)液體的體積為30cm3,則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為53.4g.

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3.某物理小組探究小燈泡發(fā)光亮度的規(guī)律,器材有:電源(電壓為6V且保持不變)、電流表、電壓表、額定電壓為3.8V的小燈泡(燈絲的電阻約為10Ω),開關(guān)各一個,滑動變阻器和導(dǎo)線若干.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖1連接完整,要求導(dǎo)線不能交叉,且滑片P向左移動時電流表示數(shù)變大.

(2)檢查電路連接,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至最右(選填“左”或“右”)端.
(3)閉合開關(guān)后,在移動滑片的過程中發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則此時的電路故障可能是小燈泡斷路.
(4)故障排除后,他們觀察到滑片P向左移動過程中燈泡逐漸變亮,燈泡的亮度與實際功率有關(guān).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率為1.292W.
【拓展】小麗不用電流表,但增加了一個單刀雙擲開關(guān)S0和一定值電阻R,其他器材不變,利用這些器材她設(shè)計出如圖3所示的電路圖,也測出了小燈泡的額定功率.
實驗步驟
①按圖3連接并檢查電路;
②閉合開關(guān)S0將開關(guān)S2接在a處,調(diào)節(jié)電壓表示數(shù)為3.8V;
③保持滑片P的位置不動,將S0扳至另一位置,記錄此時電壓表的示數(shù),記為U;小燈泡的額定功率為PW=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{R}$.

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10.同學(xué)們通過實驗來探究“1cm3物體質(zhì)量的含義”,認(rèn)識密度.
(1)他們在實驗室準(zhǔn)備材料如下:大鐵塊、小鐵釘、厚鐵片;銅柱體、小銅球、銅塊:軟木塊、大木球、小木片,糖塊,水.為了完成實驗探究,還需增加的測量工具是天平和量筒.
(2)請你為他們設(shè)計測量“1cm3銅塊質(zhì)量”的實驗表格(要求包含記錄數(shù)據(jù),處理數(shù)據(jù))
(3)同學(xué)們進(jìn)行實驗時,發(fā)現(xiàn)遇到一些困難,根據(jù)所學(xué)的物理知識,你認(rèn)為在本實驗中選取材料時應(yīng)該注意什么?

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20.如圖是小樂在某冬日正午拍攝的“西湖殘荷”,則下列說法中,錯誤的是( 。
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(1)當(dāng)S和S0都閉合時,飲水機(jī)處在什么狀態(tài)?此時電路的總電流是多大?
(2)在加熱狀態(tài)下,電阻絲R2的阻值為多少?
(3)傍晚用電高峰期,若實際電壓只有198V時,飲水機(jī)加熱的實際總功率是多大?

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