如圖，是探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列情況可以產(chǎn)生電流的是

A．導(dǎo)體棒不動，讓磁體上下移動

B．磁體不動，讓導(dǎo)體棒沿ab方向前后運(yùn)動

C．磁體不動，讓導(dǎo)體棒繞a端在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動

D．讓導(dǎo)體棒和磁體以相同速度一起向左移動


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


汽車從A站出發(fā),以90Km/h的速度行駛了20min后到達(dá)B站,又以60Km/h的速度行駛了10min到達(dá)C站,問（1）AB兩站相距多遠(yuǎn)？（2）汽車從A站到C站的平均速度？

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科目：初中物理 來源： 題型：


冬、春季節(jié)，人的皮膚干燥，穿著化纖材料的衣服時(shí)，皮膚與衣服不斷摩擦，使衣服帶上電，由于帶電體具有  ▲  的性質(zhì)，所以容易粘上灰塵；看電視時(shí)，人們可以通過遙控器發(fā)出的  ▲  （選填“紅外線”或“紫外線”)來調(diào)控電視機(jī).

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科目：初中物理 來源： 題型：


同窗三年，同學(xué)們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”。通過聲音識別同學(xué)的主要依據(jù)是

A．音調(diào)      B．響度      C．音色      D．聲速

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個小球，隨車一起做勻速直線運(yùn)動。以其中一個小球?yàn)閰⒄瘴�，則另一個小球是        的（選填“運(yùn)動”或“靜止”）；當(dāng)車突然停止運(yùn)動后，則兩小球_________(選填“會”或“不會”)相碰(設(shè)車無限長，其他阻力不計(jì))。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是一種小雞孵化器的電路模型圖，在一般情況下，只需燈光照明，溫度較低時(shí)，則需要加熱。電源電壓為72V，R1為定值電阻，R2為發(fā)熱電阻絲改成的滑動變阻器，其上標(biāo)有“200Ω  3A”的字樣，電流表A1的量程為0～0.6A，電流表A2的量程為0～3A，燈泡上標(biāo)有“12V  3W”的字樣。

（1）燈泡正常工作時(shí)的電流是多大？

（2）閉合S，斷開S1、S2，燈泡正常工作，求R1的阻值。

（3）S、S1、S2均閉合時(shí)，求R2上消耗電功率的最大值。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材設(shè)計(jì)了如圖（a）、（b）所示的兩個實(shí)驗(yàn)，通過觀察后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示。通過對圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識分析：


（1）小明和小華實(shí)驗(yàn)時(shí)是通過觀察________________________來比較壓力的作用效果的。

（2）造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是________________________________。

（3）設(shè)圖(b)中小桌對海綿的壓強(qiáng)是pb，圖(c)中小桌對木板的壓強(qiáng)是pc，則pb________pc。(選填“小于”、“等于”或“大于”)。

（4）比較圖(b)和圖(c)可知，比較壓力的作用效果需滿足的條件是_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


我們身邊有許多美麗的自然現(xiàn)象，如圖所示屬于凝華現(xiàn)象的是

 


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