在十字路口,一輛卡車(chē)、一輛小汽車(chē)和一輛摩托車(chē)并排停在白線的后面.綠燈一亮,三輛車(chē)同時(shí)起動(dòng),小汽車(chē)沖在最前面,摩托車(chē)其次,卡車(chē)最慢.看到這一現(xiàn)象后,小明想到了一個(gè)問(wèn)題:機(jī)動(dòng)車(chē)起動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)呢?
第二天來(lái)到學(xué)校后,小明和幾個(gè)同學(xué)一起討論這個(gè)間題,并提出了不同的假設(shè).于是他們一起來(lái)到實(shí)驗(yàn)室.設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行了一組實(shí)驗(yàn).

在靜止的小車(chē)上放上不同質(zhì)量的磚塊,分別用不同大小的力拉動(dòng),測(cè)出起動(dòng)后2秒內(nèi)前進(jìn)的距離.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
小車(chē)和磚塊的總質(zhì)量(千克)444888161616
拉力的大。ㄅ#124124124
2秒后小車(chē)離起點(diǎn)的距離S(厘米)4898195235099112449
(1)2秒內(nèi)小車(chē)離起點(diǎn)的距離S越大,表明小車(chē)起動(dòng)越______.
(2)通過(guò)比較______三次實(shí)驗(yàn)可以著出,在質(zhì)量相等時(shí),對(duì)小車(chē)的拉力越大,小車(chē)起動(dòng)越快.
(3)摩托車(chē)的動(dòng)力比卡車(chē)小,但起動(dòng)時(shí)卻比卡車(chē)快,請(qǐng)運(yùn)用上面探究的結(jié)果加以解釋.
【答案】分析:(1)小車(chē)起動(dòng)快慢是通過(guò)在相同時(shí)間內(nèi)小車(chē)離開(kāi)起點(diǎn)的距離來(lái)體現(xiàn)的,離開(kāi)起點(diǎn)的距離越大,小車(chē)起動(dòng)越快;
(2)當(dāng)探究小車(chē)起動(dòng)快慢與拉力的關(guān)系時(shí),需保證質(zhì)量相等,利用了探究變量法;
(3)雖然摩托車(chē)的動(dòng)力小,但質(zhì)量也很小,利用表格的數(shù)據(jù)即可進(jìn)行解釋.
解答:解:(1)在判斷小車(chē)起動(dòng)快慢時(shí),采用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)觀察在相同時(shí)間內(nèi)小車(chē)離開(kāi)起點(diǎn)的距離來(lái)反映小車(chē)起動(dòng)的快慢,離起點(diǎn)距離越大,小車(chē)起動(dòng)越快.
(2)在探究時(shí),采用了控制變量法,由于是探究小車(chē)起動(dòng)快慢與拉力大小的關(guān)系,需控制質(zhì)量相等,所以可以比較①②③或④⑤⑥或⑦⑧⑨都可以.
(3)關(guān)鍵是考慮質(zhì)量,從上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不難看出:質(zhì)量也是影響小車(chē)起動(dòng)快慢的重要因素,質(zhì)量越大,起動(dòng)越慢.所以雖然卡車(chē)比摩托車(chē)的動(dòng)力大,但摩托車(chē)比卡車(chē)的質(zhì)量小得多,所以起動(dòng)快.
故答案是:(1)快;(2)①②③;(3)摩托車(chē)雖然比卡車(chē)的動(dòng)力小,但質(zhì)量比卡車(chē)小的多,所以摩托車(chē)起動(dòng)快.
點(diǎn)評(píng):該題是一道創(chuàng)新型的探究實(shí)驗(yàn)題,主要是考查科學(xué)研究方法--控制變量法、轉(zhuǎn)換法等,是一道不錯(cuò)的好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在十字路口,一輛卡車(chē)、一輛小汽車(chē)和一輛摩托車(chē)并排停在白線的后面.綠燈一亮,三輛車(chē)同時(shí)起動(dòng),小汽車(chē)沖在最前面,摩托車(chē)其次,卡車(chē)最慢.看到這一現(xiàn)象后,小明想到了一個(gè)問(wèn)題:機(jī)動(dòng)車(chē)起動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)呢?
第二天來(lái)到學(xué)校后,小明和幾個(gè)同學(xué)一起討論這個(gè)間題,并提出了不同的假設(shè).于是他們一起來(lái)到實(shí)驗(yàn)室.設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行了一組實(shí)驗(yàn).

在靜止的小車(chē)上放上不同質(zhì)量的磚塊,分別用不同大小的力拉動(dòng),測(cè)出起動(dòng)后2秒內(nèi)前進(jìn)的距離.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
小車(chē)和磚塊的總質(zhì)量(千克)444888161616
拉力的大。ㄅ#124124124
2秒后小車(chē)離起點(diǎn)的距離S(厘米)4898195235099112449
(1)2秒內(nèi)小車(chē)離起點(diǎn)的距離S越大,表明小車(chē)起動(dòng)越

(2)通過(guò)比較
①②③
①②③
三次實(shí)驗(yàn)可以著出,在質(zhì)量相等時(shí),對(duì)小車(chē)的拉力越大,小車(chē)起動(dòng)越快.
(3)摩托車(chē)的動(dòng)力比卡車(chē)小,但起動(dòng)時(shí)卻比卡車(chē)快,請(qǐng)運(yùn)用上面探究的結(jié)果加以解釋.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?南長(zhǎng)區(qū)二模)你也許會(huì)看到,在十字路口,一輛卡車(chē)、一輛小汽車(chē)和一輛摩托車(chē)并排停在白線的后面.綠燈一亮,三輛車(chē)同時(shí)起動(dòng),小汽車(chē)沖在最前面,摩托車(chē)其次,卡車(chē)最慢.
【猜想與假設(shè)】小明看到這一現(xiàn)象后,提出了如下猜想:
猜想一:機(jī)動(dòng)車(chē)起動(dòng)的快慢可能與其質(zhì)量大小有關(guān).
猜想二:機(jī)動(dòng)車(chē)起動(dòng)的快慢可能與
發(fā)電機(jī)的輸出功率(或牽引力大小)
發(fā)電機(jī)的輸出功率(或牽引力大。
有關(guān).(請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想)
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如果直接用卡車(chē)、小汽車(chē)和摩托車(chē)做實(shí)驗(yàn),有些物理量難測(cè)量.所以,小明和幾個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下.請(qǐng)你將未完成的部分填寫(xiě)完整:
(1)選取質(zhì)量較小的磚塊,稱出小車(chē)和磚塊的總質(zhì)量m1;
(2)把磚塊放到小車(chē)上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)小車(chē),并記下當(dāng)拉力為F1時(shí),2s后小車(chē)離起點(diǎn)的距離為S1
(3)保持
質(zhì)量
質(zhì)量
不變,記下當(dāng)拉力為F2時(shí),2s后小車(chē)離起點(diǎn)的距離S2
(4)把小車(chē)上的磚塊換成質(zhì)量較大的,并稱出它們的總質(zhì)量m2.再次用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)小車(chē),記下當(dāng)拉力為F1時(shí),2s后離小車(chē)起點(diǎn)距離S3;
(5)在(4)的基礎(chǔ)上,僅將拉力F1改為F2,測(cè)出2s后小車(chē)離起點(diǎn)的距S4
【交流與評(píng)估】
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)該比較
1、4
1、4
兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)測(cè)出拉力用以替代
牽引力
牽引力
,測(cè)出啟動(dòng)后2s內(nèi)前進(jìn)的距離,是為了比較
啟動(dòng)快慢
啟動(dòng)快慢

(2)請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)作出評(píng)估,指出實(shí)驗(yàn)中存在的困難:
實(shí)驗(yàn)時(shí)難以控制拉力不變
實(shí)驗(yàn)時(shí)難以控制拉力不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

你也許會(huì)看到,在十字路口,一輛卡車(chē)、一輛小汽車(chē)和一輛摩托車(chē)并排停在白線的后面.綠燈一亮,三輛車(chē)同時(shí)起動(dòng),小汽車(chē)沖在最前面,摩托車(chē)其次,卡車(chē)最慢.
【猜想與假設(shè)】小明看到這一現(xiàn)象后,提出了如下猜想:
猜想一:機(jī)動(dòng)車(chē)起動(dòng)的快慢可能與其質(zhì)量大小有關(guān).
猜想二:機(jī)動(dòng)車(chē)起動(dòng)的快慢可能與______有關(guān).(請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想)
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如果直接用卡車(chē)、小汽車(chē)和摩托車(chē)做實(shí)驗(yàn),有些物理量難測(cè)量.所以,小明和幾個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下.請(qǐng)你將未完成的部分填寫(xiě)完整:
(1)選取質(zhì)量較小的磚塊,稱出小車(chē)和磚塊的總質(zhì)量m1;
(2)把磚塊放到小車(chē)上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)小車(chē),并記下當(dāng)拉力為F1時(shí),2s后小車(chē)離起點(diǎn)的距離為S1
(3)保持______不變,記下當(dāng)拉力為F2時(shí),2s后小車(chē)離起點(diǎn)的距離S2;
(4)把小車(chē)上的磚塊換成質(zhì)量較大的,并稱出它們的總質(zhì)量m2.再次用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)小車(chē),記下當(dāng)拉力為F1時(shí),2s后離小車(chē)起點(diǎn)距離S3
(5)在(4)的基礎(chǔ)上,僅將拉力F1改為F2,測(cè)出2s后小車(chē)離起點(diǎn)的距S4
【交流與評(píng)估】
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)該比較______兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)測(cè)出拉力用以替代______,測(cè)出啟動(dòng)后2s內(nèi)前進(jìn)的距離,是為了比較______.
(2)請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)作出評(píng)估,指出實(shí)驗(yàn)中存在的困難:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:模擬題 題型:探究題

車(chē)輛可以代步,可以載物,與人們的生活密切相關(guān).請(qǐng)你結(jié)合物理知識(shí)回答下面的問(wèn)題.
(1)小轎車(chē)、大卡車(chē)、摩托車(chē)都是__________.請(qǐng)你還舉出一例: 并說(shuō)出它們的共同特征:________
(2)在十字路口,一輛卡車(chē)、一輛小汽車(chē)和一輛摩托車(chē)并排停在白線的后面,綠燈一亮,三輛車(chē)同時(shí)啟動(dòng),小汽車(chē)沖在最前面,摩托車(chē)其次,卡車(chē)最慢.
小明看到這一現(xiàn)象后,提出猜想:“機(jī)動(dòng)車(chē)啟動(dòng)的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)”.
請(qǐng)你也提出一個(gè)猜想:______________________________________________.
(3)如果直接用卡車(chē)、小汽車(chē)和摩托車(chē)做實(shí)驗(yàn),有些物理量難以測(cè)量.所以,小明和幾個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)你將未完成的部分填寫(xiě)完整.
①選取質(zhì)量較小的磚塊,稱出小車(chē)和磚塊的總質(zhì)量m1.
②把磚塊放到小車(chē)上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)小車(chē),記下拉力F1,2s后小車(chē)離起點(diǎn)的距離為s1. ③保持___________不變,按步驟②重做一次,記下拉力為F2時(shí),2s后小車(chē)離起點(diǎn)的距離為S2
④把小車(chē)上的磚換成質(zhì)量較大的,并稱出它們的總質(zhì)量m2;記下拉力為F1時(shí),2s后小車(chē)離起點(diǎn)的距離為s3;記下拉力為F2時(shí),2s后小車(chē)離起點(diǎn)的距離為S4
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)完成了怎樣的轉(zhuǎn)換.(在下面文字中填空即可)在靜止的小車(chē)上放上質(zhì)量較大的磚塊,是用它當(dāng)作____________________________,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)磚塊,測(cè)出拉力用以替代___________,測(cè)出啟動(dòng)后2s內(nèi)前進(jìn)的距離,是為了比較____________________.
(4)請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)作出評(píng)價(jià):找出實(shí)驗(yàn)中不容易操作的地方,并提出改進(jìn)方法.
________________________________________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在十字路口,一輛卡車(chē)、一輛小汽車(chē)和一輛摩托車(chē)并排停在白線的后面。綠燈一亮,三輛車(chē)同時(shí)起動(dòng),小汽車(chē)沖在最前面,摩托車(chē)其次,卡車(chē)最慢?吹竭@一現(xiàn)象后,小明想到了一個(gè)問(wèn)題:機(jī)動(dòng)車(chē)起動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)呢?

第二天來(lái)到學(xué)校后,小明和幾個(gè)同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題,并提出了不同的假設(shè)。于是他們一起來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行了一組實(shí)驗(yàn)。

在靜止的小車(chē)上放上不同質(zhì)量的磚塊,分別用不同大小的力拉動(dòng),測(cè)出起動(dòng)后2秒內(nèi)前進(jìn)的距離。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

(1)2秒內(nèi)小車(chē)離起點(diǎn)的距離S越大,表明小車(chē)起動(dòng)越 。

(2)通過(guò)比較 三次實(shí)驗(yàn)可以看出,在質(zhì)量相等時(shí),對(duì)小車(chē)的拉力越大,小車(chē)起動(dòng)越快。

(3)摩托車(chē)的動(dòng)力比卡車(chē)小,但起動(dòng)時(shí)卻比卡車(chē)快,請(qǐng)運(yùn)用上面探究的結(jié)果加以解釋。

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