按要求完成下列作圖題:
(1)如圖甲所示,一物體AB放住平面鏡前,請作出物體AB在平面鏡中所成的像。
(2)乒乓球在水中上浮,請在圖乙中作出乒乓球的受力示意圖。
(3)如圖丙所示,用筆畫線代替導線將電燈和開關接到電路中.
科目:初中物理 來源: 題型:
生產(chǎn)綠豆芽時,將綠豆倒入盛水的容器中,發(fā)現(xiàn)成熟飽滿的綠豆沉入水底,干癟、蟲蛀的綠豆漂浮在水面上,下列幾種說法中正確的是
A.漂浮在水面的綠豆受到的浮力大于重力
B.沉底的綠豆受到的浮力小于所受的重力
C.沉底的綠豆比漂浮在水面的綠豆排開水重力大
D.沉底的綠豆比漂浮在水面的綠豆受到的浮力小
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科目:初中物理 來源: 題型:
清晨荷葉上常掛有晶瑩的露珠,這是由于夜間空氣中的水蒸氣遇冷_______ (填物態(tài)變化的名稱)形成的?諝庵袕浡苫ǖ那逑,這是分子的_______現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
把一個質(zhì)量為60g,體積為40cm3的小球輕放入盛滿水的燒杯中,當物塊靜止時,下列說法中正確的是
A.溢出水的質(zhì)量為40g,水對杯底的壓強變大
B.溢出水的質(zhì)量為40 g,水對杯底的壓強不變
C.溢出水的質(zhì)量為60 g,水對杯底的壓強變大
D.溢出水的質(zhì)量為60 g,水對杯底的壓強不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,輕質(zhì)杠桿ABO能繞O點自由轉動,在杠桿中點處掛一重物G。若在杠桿末端A點施加一個力提起重物G,則使杠桿在水平位置平衡最小力的方向是 ,此力大小等于 ;若仍在A點沿圖中虛線方向施加力使杠桿在水平位置平衡,則此力大小為 。
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一個額定電壓是6V的小燈泡,其正常工作時通過的電流約為0.3A.小組想測定這個小燈泡的額定功率,實驗室中有如下器材:
電流表、電壓表、開關各一個,兩個規(guī)格分別為 “10Ω 1A”、 “50Ω 0.5A”的滑動變阻器,導線若干,電源一只(電壓為12V).
(1)小組設計了如圖a所示電路圖,通過分析你認為小明應選用規(guī)格為 的滑動變阻器。
(2)圖b已連接了部分電路,請你根據(jù)圖a所示電路圖,用筆畫線代替導線,將電路連接完整,使滑片向左移動時燈變亮。
(3)小組正確選擇了滑動變阻器,將圖b的電路補充連接后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗,電流表有示數(shù).任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變(示數(shù)不為零)且小于6V.具體原因是 ;若燈不亮,電流表示數(shù)為0而電壓表有示數(shù),可能故障是 。
(4)小組排除故障后,繼續(xù)實驗.在實驗過程中,眼睛應注意觀察 ,當 時,表明燈正常發(fā)光,記下此時電流表的示數(shù)。
(5)小組又通過實驗測得小燈泡電流隨電壓變化曲線如圖c。由圖可知,小燈泡的額定功率是 W;當通過燈的電流是0.25A時,燈泡消耗的實際功率為 W。
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在科學實驗時,為了減小誤差或尋找普遍規(guī)律,經(jīng)常需要進行反復多次實驗。
①“測量物體的長度”時,多次測量
②“研究杠桿的平衡”時,改變動力、動力臂和阻力、阻力臂,多次測量
③“研究串、并聯(lián)電路的電流特點”時,換用不同定值電阻,多次測量
④“用電壓表和電流表測導體的電阻”時,多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值
上述實驗中尋找普遍規(guī)律的是
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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用電流表和電壓表進行測量時,通常并不考慮它們本身電阻對電路的影響。比如圖甲所示為常用的“伏安法測電阻”實驗電路的一部分。實際上電流表測量的并不是Rx中的電流,而是Rx和電壓表并聯(lián)的總電流。由于電壓表的電阻很大,通過電壓表的電流很小。所以我們根據(jù)電壓表和電流表的比值算出的未知電阻Rx,其實Rx是見實際阻值的一種近似。
我們可以把電壓表看成一個能顯示自身兩端電壓的其阻值很大的電阻,把電壓表接入電路時,就相當于在電路中并聯(lián)了一個電阻。利用此電路,若電壓表的電阻為R0,圖甲所示電路可以等效成如圖乙所示。則根據(jù)該等效方法,當電壓表讀數(shù)為U,電流表讀數(shù)為I時,請推導出未知電阻Rx的實際阻值應為多少?
甲 乙
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廬山山頂高于九江市,兩地市民在家里用敝口鍋燒同樣多的水,水沸騰時的溫度在九江市較 (選填“高”或“低”),將這些水燒開,在九江市吸收熱量更______(選填“多”或“少”)
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