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【題目】小明發(fā)現她家新買的白熾燈用過一段時間后，在相同電壓下發(fā)光時要暗一些，從物理學的角度看是因為燈發(fā)光時，溫度升高，燈絲發(fā)生了升華現象．使燈絲變細，導致燈絲電阻變 ，消耗的實際功率變 的緣故．

【答案】大 小

【解析】試題分析：因電燈工作是溫度特別高，所以燈絲在高溫下會發(fā)生升華現象變成氣態(tài)鎢；在燈絲的長度、材料等不變的情況下，燈絲的橫截面積越小，其電阻會越大；因為家庭電路的電壓220V不變，所以重新接入家庭電路中，根據P=U2/R可知燈泡的實際功率變大小。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為10V．當開關S1閉合、S2接B時，電流表的示數為1A；當開關S1斷開、S2接B時，電流表的示數是0.2A．求：

（1）R1、R2的阻值各是多少？

（2）當開關S1閉合、S2接A時，電路消耗的總功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個同學正確測得鉛筆的長度是16.34cm，從這個數據看，他所用的刻度尺的分度值為（ ）
A.1mm
B.1cm
C.1dm
D.1m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，裝置如圖所示．

（1）要使燭焰的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向 （填“上”或“下”）調節(jié)．

（2）實驗過程中，當燭焰距凸透鏡20cm時，移動光屏至某一位置，能在光屏上得到一個等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是 cm．

（3）當燭焰距凸透鏡35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰、倒立、 的實像，日常生活中利用這一原理制成的光學儀器是 （填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．要使燭焰在光屏上所成的像變大，應保持透鏡的位置不動，調節(jié)蠟燭的位置，同時將光屏 （填“靠近”或“遠離”）透鏡，直至得到清晰的像．

（4）實驗中怎樣操作，才能在光屏上得到最清晰的像？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油時，哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中，小明提出如下實驗方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖所示）；接著分別倒入水和油，記錄對應的光斑位置，再通過分析就可得到實驗結論．經討論，同學們認為這一方案是可行的，于是進行了探究實驗．

（1）要實現探究目標，他們應選擇圖乙中的 （選填字母序號）兩圖示實驗；

（2）由AD兩圖的實驗 （能/不能）得出結論，原因是 ．

（3）某小組同學正確實驗后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖所示，經分析可知：光從空氣斜射入水和油時， 對光的偏折本領較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面說法不正確的是（ ）

A. 燃料燃燒時，將化學能轉化為內能

B. 人類使用的能量絕大部分是從燃料的燃燒中獲得的

C. l kg的某種燃料燃燒時放出的燃料叫做這種燃料的熱值

D. 提高燃料的利用率是節(jié)約能源的重要措施

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）為了探究物體的浮沉條件，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細線、水及其他簡單輔助器材．

第一小組：探究金屬塊的下沉條件．實驗中，他們用兩種方法測量了物體受到的浮力：

方法1：稱重法．測量過程及示數如圖（甲）所示，則金屬塊所受的浮力為 N．

方法2：阿基米德原理法．測量過程與示數如圖（乙）所示，則排開水的體積為 mL，根據F浮=G排=ρ水V排g可計算出浮力．

第二小組：探究木塊上浮的條件．要測量木塊浸沒時的浮力，你準備選用上述兩方法中的方法 （選填“1”或“2”），并簡要說明操作中還應采取的措施： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）（2010秋赤峰期末）在通訊線路的搶修現場，起重機正將一箱箱設備吊裝到3m高的施工臺上．其中起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的．若每箱設備均重4000N，施工臺距離地面的高度為3m．如果起重機沿豎直方向勻速提升一箱設備時，動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N，在忽略鋼繩重和摩擦的情況下．

（1）動滑輪在提升這箱設備時的機械效率是多大？

（2）在安全操作的前提下，為了節(jié)省時間，加快施工進度，起重機同時將兩箱設備以0.1m/s的速度勻速提升到施工臺．求這種情況下，動滑輪上鋼繩自由端拉力的功率為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例中，能說明“分子在不停地運動”的是（ ）

A. 發(fā)生沙塵暴，沙塵漫天做無規(guī)則地運動

B. 掃地時，陽光下看到微小塵埃不停地運動

C. 炒菜加鹽后，菜就有了咸味

D. 將泥沙投入水中攪動，水變渾濁了

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