【題目】如圖，一輕質(zhì)杠桿支在支架上，OA=20cm，用繩子將邊長為5cm的止方體G1豎直懸掛于A點，物體G2重為20N．當OB=10cm時，G1對地面的壓強為2×104Pa求：（不計繩所受的重力）

（1）此時繩子對正方體G1的拉力是多大

（2）現(xiàn)用一水平拉力，使G2從B點向右勻速運動，當G1對地面的壓力恰好為0時，G2運動的路程是多少？

【答案】（1）10N（2）50cm。

【解析】

（1）．G2在B點時，由杠桿平衡條件得：FA×OA=G2×OB，

FA×20cm=20N×10cm，

FA=10N；

故繩子對正方體G1的拉力為10N；

（2）．物體與地面的接觸面積：S=5cm×5cm=25cm2=0.0025m2；

物體對地面的壓力

F=pS=2×104Pa×0.0025cm2=50N，

地面對物體的支持力：F′=F=50N；

G1受豎直向下的重力G1、地面的支持力F′、繩子的拉力FA作用，

物體靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：

G1=FA+F′=10N+50N=60N；

當G1對地面的壓力為0時，杠桿在A點的受到的拉力FA′=G1=60N，

設(shè)G2位于C點，由杠桿平衡條件得：FA′×OA=G2×OC，

60N×20cm=20N×OC，

OC=60cm，

物體G2的路程：

s=OC-OB=60cm-10cm=50cm。

答：（1）．此時繩子對正方體G1的拉力是10N；

（2）．G2運動的路程是50cm。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用滑輪組勻速提升重800N的貨物，所用的拉力F為500N，貨物在50s內(nèi)勻速上升5m。在此過程中，貨物上升的速度是 m/s；所做的有用功是 J；拉力做功的功率是 W;滑輪組的機械效率是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華做“探究杠桿的平衡條件”的實驗：

（1）當杠桿如圖甲圖所示時，小華應(yīng)將左端的平衡螺母向_____移動，使杠桿在水平位置平衡。（選填“左”或“右”）

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小華在杠桿的A點掛上4個鉤碼（每個鉤碼重2N，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖乙圖所示，若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài)，可以在E點掛上____________個鉤碼； 杠桿平衡后若將左右兩側(cè)各加掛一個相同的鉤碼，則杠桿___________端將下沉（選填“左”或“右”）。

（3）當在杠桿的A點掛上4個鉤碼（每個鉤碼重2N，杠桿上相鄰刻線距離相等），若要使杠桿恢復(fù)水平平衡，還可以使用最大測量值為5N的彈簧測力計在_______點（選填B、C、D、E）沿著豎直向上的方向拉住杠桿。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強利用圖甲所示電路圖探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”．

（1）連接實驗電路的過程中開關(guān)應(yīng)_____．

（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____．

（3）小強連接了如乙圖所示的實驗電路，此時電流表測量的是_____（選填“A”“B”或“C”）處的電流，電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的示數(shù)為_____A．

（4）小強為了測量B處的電流，將乙圖中導(dǎo)線1的右端從b處取下，連接在a處，你認為他這樣_____（選填“能”或“不能”）順利測出B處的電流．

（5）按照正確的方法實驗結(jié)束后，小強記錄A、B、C各點的電流值如表所示，得出了結(jié)論：并聯(lián)電路各支路電流相等

請你對上述結(jié)論進行評價并提出意見意見：_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小薇設(shè)計了如圖a所示的電路進行實驗。

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_________狀態(tài)。

（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_________。

（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5 A，I2=_________A，I=_________A。根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：_________（寫出關(guān)系式即可）。

（4）為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇可以采用的方法是：_________。

（5）小敏連接了如圖c的實物連接圖，若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導(dǎo)線，完成電路的連接___。（在需改動的導(dǎo)線上打“×”，再畫出重新連接后的導(dǎo)線）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圓柱體甲和裝有適量某液體的圓柱形容器乙的底面積之比為3:4，把它們平放在同一水平桌面上。在甲物體上，沿水平方向截取一段長為x的物體A，并平穩(wěn)放入容器乙中，用力使物體A剛好浸沒在液體中（A不與容器乙接觸，液體無溢出）。截取后，甲、乙對桌面的壓強截取長度x的變化關(guān)系如圖所示。已知甲的密度為0.6×103kg/m3，容器乙壁厚和質(zhì)量均忽略不計，g取10N/kg。下列說法正確的是

A. 圓柱體甲截取前和容器乙中的液體質(zhì)量之比為3:2

B. 圓柱體甲截取前對桌面的壓強為1000Pa

C. 容器乙中液體的密度為0.4×103kg/m3

D. 容器乙中未放入物體A時，液體的深度為8cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電路做“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”實驗時，保持定值電阻兩端的電壓為2V不變，多次更換定值電阻進行實驗，實驗室提供的實驗器材有：電源(3節(jié)新干電池串聯(lián))，電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，五個定值電阻(5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω)，一個滑動變阻器(規(guī)格為“25Ω 1.5A”)，導(dǎo)線若干。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的實物圖連接完整__________；

（2）如圖，電路連接完整后，小明應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至________端(選填“A或B”)后，再閉合開關(guān)進行試驗。

（3）在接入25Ω的電阻進行實驗時，小明發(fā)現(xiàn)，不管怎樣移動滑片，都不能使電壓表的示數(shù)變?yōu)?V。小明通過在原電路中增加或減少實驗室提供的原有器材，解決了上述問題，并完成了實驗。他采取的操作可能是：________(列舉一種方法即可)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計了兩組實驗裝置如圖所示：

（1）在探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用_____（選填“甲”或“乙”）組器材。除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，這兩個實驗都還要用到的另一個測量工具是_____；

（2）根據(jù)甲組實驗的數(shù)據(jù)繪出了沙子和水的溫度變化圖象，如圖丙所示，則沙子的比熱容是_____J/（kg℃）；【c水=4.2×103J/（kg℃）】

（3）小明購買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/kg，該測量值與真實值相比偏小，其原因可能是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素’’實驗中：

（1）為了測量滑動摩擦力的大小，小明把木塊放在水平長木板上，如圖所示，用彈簧測力計沿水平方向拉動．使其做_______運動，此時木塊受到的摩擦力大小與拉力大小_______．

（2）添加砝碼，繼續(xù)實驗，這是為了探究_______對滑動摩擦力大小的影響．小明正確操作，完成實驗．

（3）彈簧測力計是本實驗中重要的測量器材，以下探究實驗，在課本中也用到彈簧測力計的 是_______（填字母）．

A．探究定滑輪工作時的特點 B．探究壓力的作用效果

C．探究阻力對物體運動的影響 D．探究動能大小與哪些因素有關(guān)

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