小軍用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”.
(1)小軍連接的電路有一處錯誤,請只改動一根導(dǎo)線,使電路連接正確_____(在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法)
(2)小軍改正錯誤開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),電路可能的故障是__.
(3)圖乙時他解決故障后某次實驗的電流表和電壓表示數(shù),則小軍選擇的定值電阻是__Ω.若使電壓表的示數(shù)變大,小軍應(yīng)將滑動變阻器的滑片向__(選填“左”或“右”)移動.
(4)小軍進行了多次實驗后,繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象(如圖丙所示).正確的圖象是__(選填“A”或“B”).
(5)小軍又想探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.他利用如圖戍所示的電路圖,選擇三個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻.規(guī)格為“80Ω 1A”的滑動變阻器.若他想三次實驗中控制電壓表的示數(shù)為2V不變,則電源電壓的選取范圍是_____V~__V.
科目:初中物理 來源:山東省2016-2017學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型:填空題
如圖所示,小明正在做俯臥撐,把他的身體看作一個杠桿,O為支點,A 為重心,他的體重為550N。地面對手的支持力F 的力臂是__________m,大小為____________N。
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科目:初中物理 來源:內(nèi)蒙古2016-2017學年八年級下學期期中考試物理試卷 題型:選擇題
一個物體只受F1和F2兩個力的作用,這兩個力的三要素完全相同,則這個物體所受到的合力是
A. 0 B. F1 — F2 C. F1 + F2 D. 無法確定
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科目:初中物理 來源:江西省新余市2017屆九年級第四次段考物理試卷 題型:選擇題
在實驗中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題,我們需要對實驗進行優(yōu)化改進,下列采取的措施不合理的是( )
A. 在探究I-R關(guān)系時,為了使實驗數(shù)據(jù)準確一些,用小燈泡代替定值電阻
B. 在探究平面鏡成像時,為了使棋子的像清晰一些,用手電筒對著棋子照
C. 在探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件時,為使指針偏轉(zhuǎn)角度更加明顯,選用靈敏電流計
D. 在估測大氣壓值時,為了便于彈簧測力計的測量,選用較小容積的注射器
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科目:初中物理 來源:江西省新余市2017屆九年級第四次段考物理試卷 題型:填空題
正在家中復(fù)習功課的小王,聽到窗外傳來了音樂聲,他根據(jù)聽到聲音的 ______ 判斷處這是鋼琴聲,于是便關(guān)上了窗戶,這是在 ______ 減弱噪聲的.
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科目:初中物理 來源:遼寧省營口市2017屆九年級下學期第二次模擬物理試卷 題型:實驗題
如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓鋼球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下,在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞,木塊沿水平向右運動直至停止.
(1)實驗中是通過觀察__來判斷鋼球的動能大。
(2)讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下,目的是探究鋼球的動能大小與__的關(guān)系.
(3)木塊最終會停下來的主要原因是__,在此過程中木塊通過__方式把動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(4)如果木塊在運動過程中所受的摩擦阻力為0,木塊將__.
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科目:初中物理 來源:遼寧省營口市2017屆九年級下學期第二次模擬物理試卷 題型:選擇題
兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的液體,如圖所示.若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線運動,速度分別為?和2?,容器底部受到液體的壓強分別為p1和p2.下列關(guān)系正確的是 ( )
A. p1 = p 2F1=F2 B. p1 > p2F1<F2 C. p1 > p2F1=F2 D. p1 < p2F1>F2
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科目:初中物理 來源:廣東省廣州市荔灣區(qū)2016-2017學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型:實驗題
為了測量物體的質(zhì)量,小菲同學從實驗室取來一架天平和一盒標準砝碼,如圖所示,實驗前她突發(fā)奇想:天平準確嗎?請你幫助她設(shè)計驗證天平是否準確的實驗方案。
步驟一:將天平放在____________________________________;
步驟二:_____________________________________________;
步驟三:_____________________________________________,觀察天平是否繼續(xù)保持平衡,確認天平是否準確。
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