18．某同學(xué)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)沒(méi)有將游碼放在零刻度線處，用這架天平稱量物體的質(zhì)量，結(jié)果將（　　）
A．測(cè)量值小于真實(shí)值B．測(cè)量值等于真實(shí)值
C．測(cè)量值大于真實(shí)值D．不能確定

分析 稱量物體質(zhì)量之前游碼沒(méi)有在零刻度，稱量物體質(zhì)量時(shí)，實(shí)際上零刻度不是在零刻度線的位置，零刻度右移了，讀數(shù)時(shí)按照零刻度線讀數(shù)．

解答 解：游碼沒(méi)有在零刻度，就將天平的橫梁調(diào)節(jié)平衡，實(shí)際上零刻度的位置向右移動(dòng)，物體的實(shí)際質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度-稱量之前游碼對(duì)應(yīng)的刻度值．測(cè)量值沒(méi)有減去稱量前游碼對(duì)應(yīng)的刻度值，測(cè)量值偏大．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握正確使用天平稱量物體的質(zhì)量：如何放置天平，如何調(diào)節(jié)天平，如何稱量物體，如何計(jì)算物體質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，在“研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，記錄數(shù)據(jù)如圖表所示：
從O點(diǎn)開(kāi)始的路程s/cm01020304050
從O點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s01.252.503.755.006.25
（1）氣泡在上升的過(guò)程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是運(yùn)動(dòng)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；
（2）氣泡運(yùn)動(dòng)50cm的平均速度為0.08m/s；
（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，為便于測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得慢些．（選填“快”或“慢”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高B．物體的內(nèi)能增加，一定吸收了熱量
C．溫度高的物體，內(nèi)能不一定大D．高溫物體總把溫度傳遞給低溫物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．QQ 是一種流行的互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通訊（聊天）工具，深受網(wǎng)友們的喜愛(ài)．從“QQ2004II betal”版本開(kāi)始，QQ推出了“在線時(shí)長(zhǎng)”新功能--用戶通過(guò)累積在線時(shí)長(zhǎng)可以獲得更高等級(jí)和享受更多服務(wù)．
（ 1 ）用戶登錄QQ后，將鼠標(biāo)移至QQ主面板自己的頭像上，即可查看自己的已在線時(shí)長(zhǎng)和距下次升級(jí)所需要的時(shí)間．如圖7，是某網(wǎng)友某次剛登錄QQ時(shí)，其QQ界面的電腦屏幕抓圖（部分）．若他使用的電腦平均功率是200W，則他升到下一等級(jí)大約還要消2kW•h電能？
（ 2 ）據(jù)QQ官方公布的數(shù)字，初步統(tǒng)計(jì)QQ注冊(cè)用戶現(xiàn)在已達(dá)2.4×108，按每個(gè)QQ 用戶平均每100 小時(shí)升一級(jí)計(jì)算，則所有QQ注冊(cè)用戶每升一級(jí)共約消耗4.8×109 kW•h 電能？（設(shè)定每個(gè)QQ 用戶使用一臺(tái)電腦，每臺(tái)電腦平均功率仍以200W 計(jì)）
（ 3 ）自QQ 中加人等級(jí)規(guī)則后，為更快升級(jí)而在線掛QQ的人數(shù)直線飆升--平均同時(shí)在線達(dá)1000 萬(wàn)左右．許多網(wǎng)友不論自己身在何處、是否使用電腦，也整日開(kāi)機(jī)讓QQ在線，以取得更長(zhǎng)的在線時(shí)長(zhǎng)，很多上班族也坦言自己下班從不關(guān)電腦．請(qǐng)根據(jù)以上計(jì)算結(jié)果，從能源和社會(huì)發(fā)展的角度，談?wù)勀銓?duì)此現(xiàn)象的看法：應(yīng)該有節(jié)約能源的意識(shí)，每個(gè)人從點(diǎn)滴做起，社會(huì)才能可持續(xù)地和諧發(fā)展．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．電視遙控系統(tǒng)使用的紅外線是可見(jiàn)光
B．利用移動(dòng)電話不可以發(fā)射和接收電磁波
C．醫(yī)生用“B超”為人們檢查身體是電磁波的應(yīng)用
D．醫(yī)院殺菌用的紫外線是不可見(jiàn)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．小華學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水�。�
（1）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是A
A．同樣情況下，油升溫比水快    B．油能把食物炸黃，而水不能
C．油能漂在水面上             D．油比水難蒸發(fā)
為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．完成該實(shí)驗(yàn)還需要測(cè)量器材是：天平、秒表．溫度計(jì)． 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020340
食用油6020390
（2）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同，讓他們吸收相等的熱量；加熱結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（4）實(shí)驗(yàn)表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．
（5）由表中數(shù)據(jù)可得油的比熱容為1.2×103 J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖，用兩個(gè)完全相同的滑輪甲、乙把同一重物從一樓地面提到二樓地面，甲滑輪的機(jī)械效率為η1，乙滑輪的機(jī)械效率為η2，若不計(jì)繩重與摩擦（　�。�
A．η1=η2B．η1＞η2C．η1＜η2D．無(wú)法確定

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