精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
14．如圖所示的用電器中，利用電流熱效應工作的是（　�。�
A．
電視機		B．
電水壺		C．
計算器		D．
臺燈

分析 電流的熱效應：電流通過導體要發(fā)熱（電能轉化為內能），這叫做電流的熱效應，如電燈、電爐、電烙鐵、電焊等都是電流的熱效應的例子．

解答 解：
A、電視機在使用時主要將電能轉化為光能和聲能，不是利用電流的熱效應來工作的，故A不符合題意；
B、電水壺是利用電流的熱效應制成的加熱設備，是利用電流的熱效應來工作的，故B符合題意；
C、計算器在使用時主要將電能轉化為光能，不是利用電流的熱效應來工作的，故C不符合題意；
D、臺燈是利用電流的熱效應制成的照明設備，是利用電流的熱效應來工作的，故D符合題意．
故選BD．

點評 本題主要考查學生對電流的熱效應，以及電能和其它形式能的相互轉化，利用熱效應工作的電器特點是把電能主要轉化成內能，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．閱讀《從宏觀到微觀》回答問題題．
從宏觀到微觀
仰望星空，群星閃耀，宇宙到底有多大呢？目前人類利用哈勃望遠鏡所觀測到的空間最遠已達1026ly的宇宙深處．宇宙中有數(shù)十億個星系，銀河系只是這數(shù)十億星系中的一個．銀河系中的太陽系是由太陽與圍繞它運行的水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等組成．
我們周圍的世界是由物質構成的，目前科學家們對物質世界的探索已到達10-17m的微觀領域，且經歷了漫長的過程．公元前，古希臘哲學家德謨克利特曾對他的學生說道：-你們看見遠處那片樹林了嗎？由這里望去，它像一堵密不透風的綠墻．但走近一看，穿過它并不困難，它表面上是一堵堅硬的綠墻，其實是樹干和枝葉編成的疏網…正像綠墻是由樹干和枝葉組成似的，大自然的萬物都由看不見的微小粒子--原子構成．‖19世紀初道爾頓提出了真正科學的原子學說．19世紀70年代，人們通過對氣體放電現(xiàn)象進一步研究發(fā)現(xiàn)了陰極射線．19世紀90年代，湯姆孫發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由速度很高的帶負電的粒子組成，這種粒子就是-電子‖，這說明了原子是可分的．20世紀初，盧瑟福在α粒子散射實驗的基礎上提出了原子的核式結構模型，即原子的中心是帶正電的原子核，占很小的體積，但其密度很大，幾乎集中了原子的全部質量；帶負電的電子在不同的軌道上繞著原子核運動，就像地球繞著太陽運動一樣．之后，科學家在探索物質結構的歷程中發(fā)現(xiàn)原子核是由質子和中子構成的，質子帶正電，中子不帶電．20世紀60年代，科學家發(fā)現(xiàn)質子和中子都是由被稱為-夸克‖的更小的粒子組成的．自20世紀中葉起，人類為了探索微觀世界的奧秘，制造了各種類型的加速器，又發(fā)現(xiàn)了μ子，π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等400余種粒子，這些粒子是比原子核更深層次的物質存在形式． 我們周圍的世界是由物質構成的，目前科學家們對物質世界的探索已到達10-17m的微觀領域，且經歷了漫長的過程．公元前，古希臘哲學家德謨克利特曾對他的學生說道：-你們看見遠處那片樹林了嗎？由這里望去，它像一堵密不透風的綠墻．但走近一看，穿過它并不困難，它表面上是一堵堅硬的綠墻，其實是樹干和枝葉編成的疏網…正像綠墻是由樹干和枝葉組成似的，大自然的萬物都由看不見的微小粒子--原子構成．19世紀初道爾頓提出了真正科學的原子學說．19世紀70年代，人們通過對氣體放電現(xiàn)象進一步研究發(fā)現(xiàn)了陰極射線．19世紀90年代，湯姆孫發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由速度很高的帶負電的粒子組成，這種粒子就是-電子‖，這說明了原子是可分的．20世紀初，盧瑟福在α粒子散射實驗的基礎上提出了原子的核式結構模型，即原子的中心是帶正電的原子核，占很小的體積，但其密度很大，幾乎集中了原子的全部質量；帶負電的電子在不同的軌道上繞著原子核運動，就像地球繞著太陽運動一樣．之后，科學家在探索物質結構的歷程中發(fā)現(xiàn)原子核是由質子和中子構成的，質子帶正電，中子不帶電．20世紀60年代，科學家發(fā)現(xiàn)質子和中子都是由被稱為-夸克‖的更小的粒子組成的．自20世紀中葉起，人類為了探索微觀世界的奧秘，制造了各種類型的加速器，又發(fā)現(xiàn)了μ子，π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等400余種粒子，這些粒子是比原子核更深層次的物質存在形式．
人類對自然界的認識永無止境，探索永不停止，微觀世界的神秘面紗還有待于人們去揭開．
 請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）下列各項排列中，按照尺度的數(shù)量級由大到小排列的是D．（選填選項前的字母，只有一個選項正確）
A．銀河系、地球、原子、太陽系 B．太陽系、銀河系、生物體、原子
C．太陽系、地球、電子、原子 D．銀河系、地球、原子、原子核
（2）自從湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，人們開始研究原子的內部結構，科學家提出了許多原子結構的模型，如圖中所示的三種模型中與核式結構模型最為相似的是C．（選填選項前的字母，只有一個選項正確）

（3）上述文章中，德謨克利特給他的學生講解時所說的話，體現(xiàn)了一種常用的物理學方法，以下研究過程采用了這種方法的是C．（選填選項前的字母，只有一個選項正確）
A．探究“電流與電阻的關系”時，通過調節(jié)滑動變阻器使不同電阻兩端電壓保持不變
B．把路程和通過這段路程的時間的比值定義為速度
C．水壓使水管中形成水流，類似的電壓使電路中形成電流．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在水平桌面上有一光源，發(fā)出一束光線豎直向上射到桌面上方離桌面1米處水平旋轉的平面鏡O點上，當平面鏡繞O點轉動時，發(fā)現(xiàn)反射光點在水平桌面上移動了1m，此時平面鏡與水平方向夾角是22.5°．如圖所示，平面鏡OM與ON鏡面之間夾角為α，在兩平面鏡角平分線上有一個點光源S，如果要保證S發(fā)出的任意一條光線最多只能產生四次反射，則α的最小值是40°．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗桌上有符合實驗要求的電源、已調零的電壓表和電流表、滑動變阻器、開關各一個，導線若干，多個阻值已知的不同的定值電阻．小陽利用這些器材，探究通過導體的電流與導體電阻是否成反比．實驗電路圖如圖所示．
小陽的實驗主要步驟如下：
①按照電路圖連接實物，將滑動變阻器的滑片置于阻值最大端；
②閉合開關，調節(jié)滑片到適當位置，讀出此時電壓表的示數(shù)U，電流表的示數(shù)I，并把R、I記錄在數(shù)據(jù)表格中．
③斷開開關，更換定值電阻R，閉合開關，讀出電流表的示數(shù)I，并把R、I記錄在表格中；
④仿照步驟③，再做四次實驗．
請你根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）小陽的探究過程中存在的問題：沒有控制電阻R兩端電壓U保持不變；
（2）請你針對小陽探究過程中存在的問題，寫出改正措施：在步驟③中，斷開開關，更換定值電阻R，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)仍為U保持不變，讀出此時電流表的示數(shù)I，并把R、I記錄在數(shù)據(jù)表格中．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示實驗，將壓強計放入液體中的某一深度，然后將壓強計的金屬盒朝向不同的方向，U形管兩端液面的高度差保持不變，這個現(xiàn)象說明（　　）
A．在液體內部的同一深度，液體向各個方向的壓強相等
B．液體內部壓強隨深度的增加而增大
C．液體內部壓強與液體的密度有關
D．液體內部各個位置都有壓強

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．擰開瓶蓋，將塑料吸管插入瓶中（如圖甲所示），能把飲料吸進口中，這是利用了大氣壓，若將瓶口封住，飲料幾乎不能（選填“能”或“幾乎不能”）被吸到嘴里．喝完的飲料瓶里注滿水，在a、b處扎一個小孔，（如圖乙所示）b孔水噴出的距離較遠．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．（一）閱讀《空中自行車》．
空中自行車
騎自行車走鋼絲，這么驚險刺激的場面相信您也只在雜技表演中見過吧．在中國科技館二層“探索發(fā)現(xiàn)”A廳就有這樣一件展品（如圖所示）．高空中有一條鋼絲繩，鋼絲繩上有一輛獨輪車，獨輪車下方連接有配重裝置，連接桿可伸縮調節(jié)長度．自行車加上配重后，人、車、配重組成一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的重心在鋼絲繩下方．支點在車輪與鋼絲繩交接處，因此重心低于支點，實現(xiàn)了“穩(wěn)定平衡”．因此，只要騎行人和車形成的合力矩小于配重形成的力矩時，任憑人和車怎樣傾斜，都能夠回復到平衡狀態(tài)，而不會掉下來．那什么是重心呢？我們知道由于地球的吸引使物體受到的力叫做重力．重力的方向是豎直向下的，物體各部分所受重力的合力作用點叫做物體的重心．重心是任何物體的平衡點．重心與物體的平衡有著密不可分的聯(lián)系．
比如說高高的塔式起重機之所以能穩(wěn)穩(wěn)地把成噸的器材舉上高樓，就是在其下邊的壓重架里放入很重的鋼錠作為配重，把重心降下來了，提高了穩(wěn)度．我國古代勞動人民很早就使用配重來提高穩(wěn)度了．明代航海家鄭和在帆船的底艙里放置了大量的砂石當配重壓載物，降低了船的重心，提高了船的穩(wěn)度，在驚濤駭浪中穿越了太平洋、印度洋，訪問了30多個國．
（1）空中自行車采用使用增加配重降低重心的；
（2）空中自行車，人、車、配重組成一個系統(tǒng)，重心低于支點，實現(xiàn)“穩(wěn)定平衡”；
（3）通過閱讀材料，請列舉出改變重心從而提高物體穩(wěn)度的一項應用：塔式起重機．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖是顧客在冠興商廈購物中心使用自動扶梯下樓時的場景，其中蘊含著許多物理知識，顧客在水平臺階上隨自動扶梯勻速下降的過程中，下列說法正確的是（　　）
A．乘客相對于她所站立的臺階是運動的
B．扶梯扶手因摩擦生熱內能增加
C．乘客的動能增大，勢能減小，機械能保持不變
D．豎直方向上乘客受到的支持力和重力是一對平衡力

查看答案和解析>>

同步練習冊答案