【題目】在“探究平面鏡成像特點”的實驗時,所用的實驗裝置如圖所示,所用器材有:一張白紙,A、B兩個蠟燭,玻璃板,刻度尺等。其中A為點燃的蠟燭,B是和A完全相同但未點燃的蠟燭:

(1)在實驗過程中,選擇玻璃板代替平面鏡的目的是________________________

(2)選用兩個外形相同的蠟燭,是為了便于比較像和物的________關(guān)系。

(3)若實驗中無論怎樣沿水平桌面移動蠟燭B,都不能與蠟燭A的像重合,請你解釋最可能的原因是_________________________________________

(4)若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面直接觀察光屏將_________(選填“能”或“不能”)看到A的像,說明所成的像是________像。

【答案】便于確定像的位置 大小 玻璃板與桌面不垂直 不能

【解析】

(1)用玻璃板代替平面鏡,便于確定像的位置,

(2)用兩個相同的蠟燭,便于比較物像大小關(guān)系.

(3)無論怎樣沿水平桌面移動蠟燭都不能與像完全重合是因為玻璃板與桌面不垂直,像不在水平桌面上.

(4)實像是可以呈現(xiàn)在光屏上的,虛像不能.

(1)選擇玻璃板代替鏡子同時能看到鏡前物體的像,又能看到物體的像,便于確定像的位置.

(2)選擇兩段相同的蠟燭便于比較物像大小關(guān)系,當玻璃板后面的蠟燭B和玻璃板前面的蠟燭A的像完全重合時,說明像與物的大小相等;

(3)研究平面鏡成像特點的實驗時,如果玻璃板與桌面不垂直,像不在水平桌面上,所以無論怎樣沿水平桌面移動蠟燭B都不能使BA的像完全重合。

(4)平面鏡成虛像,而光屏不能承接虛像,所以若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將不能觀察到蠟燭A的像,說明所成的是虛像。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:

(1)將天平放在水平臺面上,把游碼移至零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_______(選填)調(diào)。

(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積為40ml,則燒杯中醬油的質(zhì)量為____g,醬油的密度為_______kg/m3。

(3)小明用這種方法測出的醬油密度會_______(選填偏大偏小”)。

(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度,于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整。

調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0。

將一個燒杯_______,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1。

用另一個相同的燒杯_______,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2。

則醬油的密度表達式ρ=_______(已知水的密度為ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,碗可以漂浮在水面上,也可以沉入水底,下列說法正確的是

A碗沉入水底時比漂浮在水面上時重力變大了

B碗沉入水底時受到的浮力等于它的重力

C碗沉入水底時比漂浮時所受的浮力變大了

D碗沉入水底時容器底部受到水的壓強變小了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量汽油的密度,小華同學(xué)課后在老師的指導(dǎo)下進行如下實驗:

(1)把天平放在水平臺上,將游碼移到標尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示.此時應(yīng)將平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.

(2)小華同學(xué)取適量汽油倒入燒杯,用天平測燒杯和汽油的總質(zhì)量,當天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示.然后將燒杯中部分汽油倒入量筒中,量筒中汽油的體積如圖丙所示,測出燒杯和剩余汽油的總質(zhì)量34.2g.小華同學(xué)計算出汽油的密度是_______g/cm3

(3)在今年第四次成品油調(diào)價中,汽油價格下調(diào)250/噸,柴油價格下調(diào)235/噸.但細心的小明發(fā)現(xiàn),加油站的汽油價格下調(diào)0.18/升,柴油價格下調(diào)0.20/升,每升柴油價格反而比汽油下調(diào)得多,其原因是_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究“凸透鏡成像規(guī)律”時,蠟燭放在如圖所示的位置,燭焰在光屏上成清晰的像(點P為二倍焦距處)。下列說法正確的是

A. 凸透鏡不動,蠟燭、光屏互換位置,光屏上能成倒立縮小的實像

B. 蠟燭遠離凸透鏡后,移動光屏再次找到清晰的像,此時物與像之間的距離比原來的大

C. 蠟燭燃燒逐漸變短的過程中,光屏上燭焰的像將向上移動

D. 蠟燭和光屏不動,凸透鏡向左移動,光屏上還能成兩次清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩地的距離是900km,一列火車早上7:30從甲地出發(fā)開往乙地,途中停靠了幾個車站,在當日16:30到達乙地。火車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為600m的橋梁,火車全部通過橋梁的時間是25s。求:

(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時?

(2)火車的長度是多少米?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、學(xué)生電源(電壓恒定為4.5V)、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導(dǎo)線若干.小明在實驗時連接的電路如圖甲所示.

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整___________(導(dǎo)線不允許交叉)

(2)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中:

①閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至最___端(選填“左”或“右”);電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和___的作用;

②閉合開關(guān)S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表的示數(shù)約為4.5V,此時,電路出現(xiàn)的故障可能是___,小明排除故障后繼續(xù)實驗.

(3)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中:

①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和___的作用;

②小明先將R=10Ω的電阻接入,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時,應(yīng)向___(選填“左”或“右”)方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時記下電流表的示數(shù);

③為確保所給的5個定值電阻接入電路后都能正常進行實驗,那么至少應(yīng)該選取最大阻值不小于___Ω的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)設(shè)計的一個溫度計,如圖甲所示,瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管水平部分有一小段液柱.

(1)將此裝置放在室內(nèi),當周圍的溫度降低時,液柱將向________選填”)移動

(2)如圖乙所示是某患者測量體溫時,體溫計的示數(shù)圖,此時患者的體溫為________℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,當滑動變阻器的滑片P向上移動時,電流表的示數(shù) ,電壓表的示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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