請閱讀下面一段短文,短文中涉及了很多物理知識,請你幫忙作出解釋.
9月28日--泗洪人民的螃蟹節(jié),隨著縣委書記馮巖的宣布,螃蟹節(jié)正式開始了,伴隨著震撼人心的音樂,我感覺到大地都在顫動,(這是什么原因?問題1),首先演出的第一個節(jié)目是舞蹈,看著優(yōu)美的舞蹈(這是什么物理現(xiàn)象?問題2),聽著美妙的音樂(聲音是怎么傳來的?問題3),我覺得自己陶醉了.第二個節(jié)目是男聲獨唱,演唱者高亢的歌聲(高指的是什么?問題4),雖然還算是優(yōu)美,可是我卻受不了了,只感覺到自己的心都要被震得離位了,耳朵都快被震破了(這是什么原因?問題5),這個時候我最該怎么辦呢?(請至少提出一種解決的辦法,問題6)?接下來又是女高音歌手的歌聲,我的一顆剛剛得到平靜的心,隨著女高音歌手的演唱,感覺到心跳突然加快了,(高是指什么?問題7).隨著演出的繼續(xù),雖然還沒有看到人,但是我卻能從聲音聽出是潘長江在為我們表演了,你能知道我是從什么方面知道的嗎(問題8)?整個演出持續(xù)了兩個半小時,我又是怎么知道這個時間的呢(問題9)?以上是我看演出的隨感,希望能和大家共同分享我的感受.

解:由短文知識,里面提出的問題的正確回答是:①我感覺到大地都在顫動是發(fā)聲體振動產(chǎn)生的;
②看到優(yōu)美的舞蹈,是跳舞者的光進入我們眼睛形成的,這是光現(xiàn)象;
③美妙的音樂是通過空氣傳到觀眾耳朵中的;
④演唱者高亢的歌聲中的“高”是指聲音的響度;
⑤耳朵快被震破是因為聲音的響度很大;
⑥為了防止耳朵被震壞可以捂住耳朵;
⑦女高音歌手的演唱是說她的音調(diào)高;
⑧我能從聲音聽出是潘長江在為我們表演是因為潘長江的音色與別人不同;
⑨我們可以用計時器來測量演出時間.
分析:(1)聲音是物體振動產(chǎn)生的,聲音可以在空氣中傳播,聲音的振幅越大響度越大,頻率越高音調(diào)越高,音色是辨別聲音的最重要的依據(jù),可以在人耳處減弱噪聲;
(2)看見物體是物體的光進入我們眼睛形成的;
(3)計時器可以測量時間.
點評:此題是一道聲學(xué)綜合題,要會用物理知識分析簡單的生活實際問題,提高應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關(guān)問題.
學(xué)習(xí)聲音之后,小李等同學(xué)提出這樣一個問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認真觀察弦樂器之后,他們提出了這樣幾種猜想:①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān);②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān);③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān).
為了研究猜想①是否正確,小李等同學(xué)進行了如下實驗:
如圖所示,將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個砝碼,使它在桌面上拉緊,并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音.然后在其他條件不變的情況下,改變A、B間的距離進行了多次實驗,發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長,音調(diào)越低.

小李他們通過分析歸納,總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系,
(1)小李通過上述實驗得出的結(jié)論是:同一根弦,松緊相同時,弦越長音調(diào)越

(2)小李實驗過程中,要在其他條件不變的前提下,改變A、B之間的距離.所運用的一種研究方法是
控制變量法
控制變量法

(3)小提琴演員演奏時,手指要在弦上不停地移動,這樣做可以改變
音調(diào)
音調(diào)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關(guān)問題.如圖1所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明
固體能傳播聲音
固體能傳播聲音

(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些.這一實驗表明:
用金屬絲的傳聲效果更好
用金屬絲的傳聲效果更好

(3)如果用“土電話”時,另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于
捏住線振動停止,發(fā)聲也停止
捏住線振動停止,發(fā)聲也停止

(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦
a、d
a、d
(選填符號a、b、c 或d).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究
音調(diào)的高低與琴弦粗細的關(guān)系
音調(diào)的高低與琴弦粗細的關(guān)系

③若有同學(xué)選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過程中存在什么問題?
沒有控制材料相同
沒有控制材料相同

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦
a、c
a、c
(選填符號a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下面一段短文,短文中涉及了很多物理知識,請你幫忙作出解釋.
9月28日--泗洪人民的螃蟹節(jié),隨著縣委書記馮巖的宣布,螃蟹節(jié)正式開始了,伴隨著震撼人心的音樂,我感覺到大地都在顫動,(這是什么原因?問題1),首先演出的第一個節(jié)目是舞蹈,看著優(yōu)美的舞蹈(這是什么物理現(xiàn)象?問題2),聽著美妙的音樂(聲音是怎么傳來的?問題3),我覺得自己陶醉了.第二個節(jié)目是男聲獨唱,演唱者高亢的歌聲(高指的是什么?問題4),雖然還算是優(yōu)美,可是我卻受不了了,只感覺到自己的心都要被震得離位了,耳朵都快被震破了(這是什么原因?問題5),這個時候我最該怎么辦呢?(請至少提出一種解決的辦法,問題6)?接下來又是女高音歌手的歌聲,我的一顆剛剛得到平靜的心,隨著女高音歌手的演唱,感覺到心跳突然加快了,(高是指什么?問題7).隨著演出的繼續(xù),雖然還沒有看到人,但是我卻能從聲音聽出是潘長江在為我們表演了,你能知道我是從什么方面知道的嗎(問題8)?整個演出持續(xù)了兩個半小時,我又是怎么知道這個時間的呢(問題9)?以上是我看演出的隨感,希望能和大家共同分享我的感受.

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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇南京高淳區(qū)八年級上期中質(zhì)量調(diào)研檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(7分)請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關(guān)問題.如圖所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明                            

(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些。這一實驗表明:                                   。

(3)如果用“土電話”時,另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于                                           。

(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出(其中琴弦的的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦    (選填符號a、b、c 或d)。

②若選擇琴弦a和b,則是為了研究                                       。

③若有同學(xué)選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過程中存在什么問題?

                                                                      

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦             (選填符號a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。

 

 

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科目:初中物理 來源:2011年陜西省八年級期中模擬物理卷 題型:實驗題

 請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關(guān)問題.如圖所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明                           。                  

(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到 的聲音就大些。這一實驗表明:                                 

(3)如果用“土電話”時,另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于                                           。

(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出(其中琴弦的的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦               (選填符號a、b、c 或d)。

②若選擇琴弦a和b,則是為了研究                                         

③若有同學(xué)選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過程中存在什么問題?

                                                                      

                                                                       。

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦                (選填符號a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。

 

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同步練習(xí)冊答案