1．有兩個電阻阻值相同，串聯(lián)后總電阻為8歐；那么這兩個電阻并聯(lián)后總電阻為（　　）
A．2歐B．4歐C．8歐D．16歐

分析 根據(jù)電阻的串并聯(lián)進行求解，即串聯(lián)電路的總電阻等于各分電阻之和，并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和．

解答 解：n個阻值相同的電阻R串聯(lián)后的總電阻R串=nR，
由題意知，兩個相同電阻串聯(lián)的總電阻R串=8Ω，
所以每個電阻的阻值R=$\frac{1}{n}$R串=$\frac{1}{2}$×8Ω=4Ω，
n個阻值相同的電阻R并聯(lián)后的總電阻R并=$\frac{1}{n}$R；
因此它們并聯(lián)后的總電阻R并=$\frac{1}{n}$R=$\frac{1}{2}$×4Ω=2Ω．
故選A．

點評 本題考查了本學(xué)生對電阻串聯(lián)和電阻并聯(lián)的理解和掌握，串聯(lián)電阻相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度，所以電阻越串越大，并聯(lián)電阻相當(dāng)于增大了導(dǎo)體的橫截面積，所以電阻越并越小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．圖所示溫度計的示數(shù)是（　　）
A．29℃B．31℃C．-29℃D．-31℃

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．為探究光的反射規(guī)律，小華設(shè)計了如圖1所示的實驗，則M是一塊小的平面鏡．
（1）在左圖中需要改變?nèi)肷涔饩�的方向，觀察反射光線的反射方向，并分別測出反射光線與ON的夾角和入射光線與ON的夾角，由此，可以得到的結(jié)論是：反射角等于入射角．
（2）小華將紙面F折向后出現(xiàn)了如圖2的情景，由此可以得到的結(jié)論是反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．
（3）在圖甲所示的實驗中，小華把光沿FO方向射到鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，光路可逆．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某同學(xué)利用圖1裝置來研究凸透鏡成像規(guī)律：
（1）實驗前，首先在光具座上正確放置蠟燭、凸透鏡和光屏，還應(yīng)對其進行調(diào)整，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度．
（2）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時，恰好在光屏上成清晰的像，則成的是倒立 （選填“正立”或“倒立”）的像．蠟燭燃燒一段時間后，燭焰的像將位于光屏中心的上方．

（3）若將凸透鏡上半部分用不透明物體遮�。▓D中未畫出），則下列說法正確的是C．
A．像也只剩一半
B．不可能成像
C．仍能成像，只是變暗一些
D．仍能成像，只是像上有暗斑
（4）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出），光屏上再次成清晰的像，成的是縮小（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．
（5）在上述探究活動中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L，如圖2所示，則該透鏡焦距f＜（選填“＞”、“＜”或“=”）L，透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=L0-2L（用L0、L表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一只燈泡的正常工作電壓為8V，正常發(fā)光時通過它的電流為0.4A．若將該燈泡接在12V的電源上，為使其正常發(fā)光，應(yīng)串聯(lián)一個電阻，并分擔(dān)4V電壓，串聯(lián)的電阻值為10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．質(zhì)量為1千克的木塊漂浮在水中，則木塊受到水的浮力為9.8牛，浮力的方向是豎直向上，若用力將木塊全部摁入水中，那么它受到水的浮力將變大（選填“不變”、“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“驗證阿基米德原理”的實驗中，小明填寫的實驗報告（部分）如下，請完成空格處的內(nèi)容．
實驗名稱：驗證阿基米德原理
實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗定量研究：浸沒在液體中的物體受到的浮力與它排開液體的重力之間的大小關(guān)系．實驗器材：彈簧測力計，量筒，金屬塊，細線，水．
實驗步驟：
1．測量并記下金屬塊受到的重力G．           
2．在量筒中倒入適量的水，記下水面的示數(shù)V1．            
3．將金屬塊浸沒在水中，記下此時量筒中水面的示數(shù)V2．            
…

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．某物理興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“影響電阻大小的因素”后，從實驗室中找到一個熱敏電阻繼續(xù)實驗，他們測量了該熱敏電阻的阻值隨溫度變化的關(guān)系，并記錄在表格中．
溫度t（℃）30405060708090100
電阻R（KΩ）4.132.872.031.471.070.800.600.45
（1）由上表中數(shù)據(jù)分析可知，溫度為60℃時，該熱敏電阻的阻值是1470歐，該熱敏電阻的阻值與溫度變化的關(guān)系是熱敏電阻阻值隨溫度的升高而減�。�
（2）他們又找來穩(wěn)壓電源、電壓表、電流表、定值電阻R0、開關(guān)和一些導(dǎo)線，準(zhǔn)備將電壓表或電流表改裝成一個指針式溫度計，且滿足溫度升高指針偏轉(zhuǎn)角度變大的要求．他們設(shè)計了如圖（a）、（b）和（c）的電路圖，其中符合要求的是（b）和（c）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．采用如圖電路裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”．
（1）實驗中是通過觀察U形管中液面高度差，比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少的．
（2）此時該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系，通電一段時間，左（選填“左”或“右”）瓶內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多．
（3）讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內(nèi)，接通電源，比較兩瓶內(nèi)電阻絲發(fā)熱的多少，此時該裝置是否探究電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系，一段時間后，電阻絲產(chǎn)生的熱量左瓶（選填“左瓶”、“右瓶”或“兩瓶一樣”）多．
（4）該實驗中用到的物理研究方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法．

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