如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實心球的體積相等，此時天平平衡．則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為（ ）

A．3：4 B．4：3 C．2：1 D．1：2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆福建省泉州市初三期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

在方框內(nèi)如圖2畫出如圖1所示電路的電路圖，并在電路圖中標(biāo)出電流的方向．

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科目：初中物理 來源：2016屆福建省龍巖市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路，A1、A2的示數(shù)分別為0.8A和0.5A，則L1和L2的電流分別是（ ）

A．0.3A 0.5A B．0.5A 0.3A C．0.8A 0.5A D．0.5A 0.8A

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年陜西省寶雞市扶風(fēng)縣初二期中物理卷（解析版） 題型：計算題

今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度．他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g．

請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：

（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？

（2）這個柑橘的體積和密度各是多大？

（3）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏�。�

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年陜西省寶雞市扶風(fēng)縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

一個空瓶子的質(zhì)量是150g，當(dāng)裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量是400g；當(dāng)裝滿另一種液體時，瓶和液體的總質(zhì)量是350g．則這個瓶子的容積是 cm3，液體的密度是 kg/m3．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年陜西省寶雞市扶風(fēng)縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰，水會停止沸騰．迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水（如圖），你會觀察到燒瓶內(nèi)的水又沸騰起來，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（ ）

A．瓶內(nèi)氣體溫度升高，壓強增大，水的沸點降低

B．瓶內(nèi)氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點降低

C．瓶內(nèi)氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點升高

D．瓶內(nèi)氣體溫度升高，壓強減小，水的沸點升高

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省東營市河口區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：計算題

甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7：30出發(fā)開往乙地，途中�？苛藥讉�車站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地．列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25s．求：

（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？

（2）火車的長度是多少米？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省東營市河口區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)溫度發(fā)生變化時，物質(zhì)的狀態(tài)通常會發(fā)生變化．下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是（ ）

A．初秋的早晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于熔化現(xiàn)象

B．曬在太陽下的濕衣服變干是液化現(xiàn)象

C．擦在皮膚上的酒精很快變干是汽化現(xiàn)象

D．初冬樹上的霜是凝固現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省遼陽市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

某物理興趣小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來研究水的沸點．

（1）圖中是“研究水的沸點”實驗，如圖乙中A、B所示，其中 圖是水沸騰時的氣泡的變化情況；當(dāng)水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，在實驗中記錄了下列的數(shù)據(jù)．

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

溫度/℃

90

91

92

93

94

95

96

97

98

93

98

98

98

（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第 分鐘時的數(shù)據(jù)；

（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水的沸騰的溫度為 ℃，水在沸騰過程中溫度不變．

（4）在圖丙中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；

（5）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長，為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是 ．

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