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8.小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字,看到如圖所示兩種情景.以下說法中正確的是( 。
A.甲圖中成的是實像;乙圖中成的是虛像
B.甲圖中書本在凸透鏡1倍焦距以內;乙圖中書本在凸透鏡l倍和2倍焦距之間
C.甲圖中凸透鏡靠近書本,所成的像變大;乙圖中凸透鏡遠離書本,所成的像也變大
D.甲圖中成像規(guī)律可應用于投影儀;乙圖中成像規(guī)律可應用于照相機

分析 凸透鏡成像規(guī)律:
①物距小于焦距成正立放大虛像,物像同側,應用是放大鏡.
②物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實像,像距大于二倍焦距,應用是幻燈機、投影儀.
③物距等于二倍焦距成倒立等大實像,像距等于二倍焦距.
④物距大于二倍焦距成倒立縮小實像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距,應用是照相機.
⑤成虛像時,物距變大,像距變大,像變大;成實像時,物距變大,像距變小,像變。

解答 解:A、實像都是倒立的,虛像都是正立的,應該是甲圖中成的是虛像,乙圖中成的是實像,故A錯誤;
B、甲圖成正立放大的虛像,物距小于焦距;乙圖成倒立放大的實像,物距在凸透鏡l倍和2倍焦距之間,故B正確;
C、甲圖成虛像,物距變小,所成的像變;乙圖成實像,凸透鏡遠離書本,物距變大,像距會變小,像變小,故C錯誤;
D、甲圖中成像規(guī)律可應用于放大鏡;乙圖中成像規(guī)律可應用于投影儀,故D錯誤.
故選B.

點評 本題要求學生熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律及應用.我們可以用口訣:“一倍焦距分虛實,二倍焦距分大。锝襁h像變大,焦距以內反變化.”來幫助我們記憶.

練習冊系列答案
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在下列數字后面分別填上適當的單位:

(1)一張郵票的質量約為50________;

(2)一頭大象的質量約為4________ ;

(3)金屬鋁的密度為2 . 7 ________ ;

(4) 一瓶礦泉水的體積約為300________.

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平常所說的“油比水輕”,這實際上是指( )

A. 油的質量比水小 B. 油的體積比水小

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3.將筷子豎直插入裝水的玻璃杯內,從俯視圖中的P點沿水平方向看到的應該是(  )
A.B.C.D.

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13.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)如圖所示,將凸透鏡正對著太陽光,把光屏置于另一側,改變凸透鏡與光屏間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,可測得該凸透鏡的焦距是10.0cm;
(2)小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調到同一高度后,無論怎樣移動光屏,都不能得到燭焰的像,原因可能是蠟燭放在了凸透鏡焦點以內(或蠟燭放在了凸透鏡焦點處等);
(3)實驗一段時間蠟燭變短,要使燭焰的像仍然成在光屏的中心,應將光屏向上移動;
(4)小明將實驗器材進行了調整,實驗過程中,當蠟燭與凸透鏡的距離為16cm時,在光屏上可得到一個清晰的放大(選填“放大”、“等大”或“縮小”)倒立的實像,生活中常用的投影儀(或幻燈機)就是利用這個原理制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗

(1)如圖甲所示,凸透鏡位置固定,當發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時,移動光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個面積大小不變的光斑,則該透鏡的焦距為10cm.
(2)小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實驗,必須使燭焰、透鏡和光屏的中心在同一高度上,燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是放大(選填“放大”、或“縮小”)的實像.
(3)若想使光屏上的燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應將蠟燭向右(選填“左”或“右”)適當移動一段距離,再調整光屏的位置.
(4)在圖乙中,小明借來物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,向右移動光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像,說明老師的眼鏡的鏡片是凹透鏡,老師的視力缺陷近視(選填“近視”或“遠視”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置,導體ab、開關、靈敏電流表用導線連接,組成電路.
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(2)實驗中我們發(fā)現(xiàn),只要讓導體做切割磁感線運動時,電路中就會產生感應電流,這個現(xiàn)象在生產和生活中的重要應用是發(fā)電機.
(3)實驗過程中發(fā)生的能量轉化是機械能轉化為電能.

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18.八(3)班同學們野餐使時對一塊奇石產生了興趣,大家想測定它的密度,于是稱出石頭和一個盛滿水的容器的質量分別為0.56kg、2kg,然后將石頭輕輕放入容器中,又測出了容器的總質量為2.36kg(石頭吸水不計).求:
(1)石頭的體積;
(2)石頭的密度;
(3)若石頭吸水,所測石頭的密度是偏大還是偏小,為什么?

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