小華同學(xué)用“伏安法”測(cè)量一只標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電阻。
⑴如圖甲所示是小華連接的實(shí)物連接圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,替他把電路連接完整(要求選擇合適的量程,導(dǎo)線不交叉)。
⑵電路連接完成后,小華閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L 不發(fā)光,電流表、電壓表如圖乙所示。電路中出現(xiàn)的故障可能是_______________。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | l | 2 | 3 |
小燈泡兩端的電壓U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
通過小燈泡的電流I/A | 0.18 | 0.20 | 0.23 |
小燈泡的燈絲電阻R/W | 11.1 | 12.5 | 13.0 |
⑶排除電路故障后,小華繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在右表中。小華發(fā)現(xiàn)三次測(cè)量的電阻相差較大,通過交流,其他同學(xué)也都有類似的發(fā)現(xiàn)。經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的,但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋。因?yàn)椋绻钦`差,那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差_____(選填“較大”或“較小”),并具有_________的特點(diǎn)(選填“逐次增大” 、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”)。
⑷通過回憶實(shí)驗(yàn)時(shí)小燈泡_______的變化,小華推斷燈絲的電阻可能與溫度有關(guān)。經(jīng)過查閱資料他了解到:燈絲的溫度越高,其電阻越大,且大多數(shù)金屬的電阻都具有此特點(diǎn)。據(jù)此,他設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)溫裝置。用一段具有這種性質(zhì)的金屬絲代替小燈泡接入圖甲所示的電路中,若要滿足溫度升高時(shí)溫度顯示表的示數(shù)變大,溫度顯示表應(yīng)由圖甲中____表改裝而成。
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科目:初中物理 來源: 題型:
半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間,其電阻受溫度影響較大。如圖甲是某種半導(dǎo)體材料的電阻隨溫度變化的關(guān)系圖像。根據(jù)這種半導(dǎo)體材料電阻的特性,小明和他的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)電路(如圖乙),可以測(cè)定某一空間的溫度,其中電源電壓是12V,定值電阻R0的阻值為10Ω。
(1)半導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而 。(增大或減。
(2)當(dāng)環(huán)境溫度為20℃時(shí),電流表的示數(shù)是多少?
(3)電流表的讀數(shù)為0.4A時(shí),求當(dāng)時(shí)環(huán)境溫度是多少?
(4)當(dāng)環(huán)境溫度為100℃時(shí),電路中半導(dǎo)體電阻的電功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是小明的實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中連接的一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。
(1)請(qǐng)指出電路連接中的兩個(gè)不當(dāng)之處:
① ;
② 。
(2)他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后,閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器滑片時(shí),發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時(shí)變化,但兩電表的示數(shù)總是比較小,燈泡的亮度也
弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:
。
(3)電路正常后,他們分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下:
電壓(V) | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
電流(A) | 0.20 | 0.24 | 0.26 |
①小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為 ;
②通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,小燈泡的電阻是 (填寫“不變”或“變化”)的,其原因是: 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,小明提出了一個(gè)探究設(shè)想:可以利用圖15中的實(shí)驗(yàn)器材來探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”。(開關(guān)使用時(shí)可移動(dòng))
①請(qǐng)幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,將電路圖畫在虛線框中;
②在實(shí)驗(yàn)探究過程中,滑動(dòng)變阻器不但可以改變電路中的電流,它還是電路中的一個(gè) ,但在移動(dòng)滑片時(shí)一定要注意通常不把電阻調(diào)為零。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是一種家用掛燙機(jī),接通電源后水槽中的水被加熱,形成的水蒸氣通過彎曲導(dǎo)氣管從噴頭噴出,快速除去服裝上的褶皺,
使用方便。下列關(guān)于掛燙機(jī)的說法中正確的是
A.衣架處于靜止?fàn)顟B(tài),是由于它受到的力是平衡力
B.采用三腳插頭,是為了防止漏電時(shí)發(fā)生觸電事故
C.使用時(shí)手應(yīng)遠(yuǎn)離噴頭,是防止水汽化時(shí)將手燙傷
D.掛燙機(jī)消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為水槽內(nèi)部水的內(nèi)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
小華同學(xué)有一輛黑貓警長(zhǎng)玩具電動(dòng)車,車內(nèi)電路由干電池、電動(dòng)機(jī)和開關(guān)組成,電動(dòng)機(jī)M1控制車輛行駛,電動(dòng)機(jī)M2控制警長(zhǎng)轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)只閉合開關(guān)S1時(shí),車能行駛,警長(zhǎng)不轉(zhuǎn)動(dòng);當(dāng)只閉合開關(guān)S2時(shí),車和警長(zhǎng)都不動(dòng);同時(shí)閉合開關(guān)S1和S2時(shí),玩具車行駛,警長(zhǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)。請(qǐng)你在方框內(nèi)畫出車內(nèi)電路的電路圖。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小李騎自行車參加旅游活動(dòng),在活動(dòng)中休息時(shí)他停放在烈日下的自行車車胎爆裂了,小李分析后猜想:一定質(zhì)量的氣體,在體積不變時(shí),氣體壓強(qiáng)與溫度有關(guān).回家后,小李根據(jù)猜想做了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):
燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上,用壓強(qiáng)計(jì)中的水銀柱在燒瓶中密閉一定質(zhì)量的空氣;將燒瓶放入水槽中,給水槽中的水加熱,水溫上升;每隔一段時(shí)間同時(shí)用溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量水的溫度值(即為瓶中密閉氣體的溫度值)及密閉空氣此時(shí)的壓強(qiáng)值;在每次測(cè)量時(shí)都使壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀液面保持在圖中A點(diǎn)的位置不變,各次測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)根據(jù)小李上述實(shí)驗(yàn)過程可知:每次測(cè)量時(shí)都要保持壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀液面保持在圖中A點(diǎn)的位置不變,其目的是保持一定質(zhì)量密閉氣體的 不變.
(2)分析上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,一定質(zhì)量的氣體,在 不變時(shí),氣體的壓強(qiáng)隨 .
(3)在炎熱的夏天,載重汽車在盤山公路下坡行駛時(shí),要不斷往車上噴水,主要是通過水的汽化吸熱使輪胎內(nèi)氣體的 來減小輪胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng),防止爆胎.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014·自貢)有一同學(xué)用電壓表測(cè)L2兩端的電壓,如圖所示,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,而L1、L2兩燈均不亮,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是( )
A.電壓表壞了 B.L2的燈絲斷了
C.L1的燈絲斷了 D.L1處發(fā)生短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
喜愛戶外旅游的小華暑假和爸爸自駕去西藏旅行。出門前在網(wǎng)上搜索了旅游攻略,隨后他又想,到了兩藏高原后,車胎的氣要放掉些,原因是____________,防止爆胎。
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科目:初中物理 來源: 題型:
冰壺由花崗巖鑿磨而成,質(zhì)量為20Kg,與冰道接觸的底面積約為200cm2,冰壺的體積為8×10 -3 m3,則這種花崗巖的重力為多少?冰壺停在冰面上時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)為多少?
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