(2011?南充)用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”.從斜面上滾下的鐵球A碰上物體B后,能將B撞出一段距離.在同樣的平面上,B被撞得越遠,A的動能越大.

探究1:用同一個鐵球,從斜面上高度不同的地方靜止釋放,由較高處釋放的鐵球把B撞得更遠,由此可得出結(jié)論:
質(zhì)量相同的物體運動的速度越大
質(zhì)量相同的物體運動的速度越大
,它的動能就越大.
探究2:用質(zhì)量不同的鐵球,從斜面上高度相同的地方靜止釋放,質(zhì)量較大的鐵球把B撞得更遠,由此可得出結(jié)論:
運動物體相同的物體質(zhì)量越大
運動物體相同的物體質(zhì)量越大
,它的動能就越大.
分析:分析實驗中兩次探究過程中采用的不同做法及不同的實驗現(xiàn)象可分析出影響動能大小的因素.
解答:解:探究1中,控制質(zhì)量不變,改變小球下滑的高度,則高度不同,小球與物體B相碰時的速度不同,高度越高,小球與B相磁時的速度越大;故可知質(zhì)量相同的物體運動的速度越大,它的運能就越大;
探究2中,由同一高度滑下,則小球與B相碰時的速度相同;得出的實驗現(xiàn)象為質(zhì)量越大的物體把B撞的越遠,說明了運動速度相同的物體質(zhì)量越大動能越大;
故答案為:質(zhì)量相同的物體運動速度越大;
運動速度相同的物體質(zhì)量越大.
點評:本題采用了控制變量法考查影響動能的因素,控制變量法是物理實驗中常用的一種方法,應(yīng)注意掌握應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南充)用電器在一段時間內(nèi)消耗的電能,可以通過
電能表
電能表
計量出來.一個“220V 1000W”的電爐,正常工作2h,消耗的電能是
7.2×106
7.2×106
J.

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(2011?南充)某同學(xué)用圖甲所示電路測量未知電阻Rx的阻值,已知定值電阻R0=20Ω,且電源電壓不超過電壓表的量程.

(1)電路已經(jīng)部分連接.請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖乙中把缺少的兩根導(dǎo)線補面出來.
(2)正確連接電路后,他的主要操作步驟如下:
①、閉合開關(guān)S1,把單刀雙擲開關(guān)置于a處,電壓表的讀數(shù)為12V;
②、把單刀雙擲開關(guān)置于b處,電壓表的讀數(shù)為8V.
由此可得出電源電壓為
12
12
V,未知電阻Rx=
10
10
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南充)如圖所示,某建筑工地用電動機和滑輪組把建筑材料從地面提升到工作平臺上.已知建筑材料的質(zhì)量m=360kg,用t=20s的時間把建筑材料勻逮提升了h=4m,滑輪組的機械效率為90%,g取10N/Kg.求這段時間內(nèi)
(1)建筑材料上升的速度V;
(2)電動機對繩子的拉力F;
(3)電動機拉繩子的功率P.

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(2011?南充)用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像的特點”.關(guān)于該實驗:
(1)如果在像A1位置放置光屏,在光屏上
不能
不能
承接到像A1(填“能”或“不能”).說明平面鏡成的是
像.
(2)如果將蠟燭A由距平面鏡15cm變?yōu)?0cm,則蠟燭A和像A的距離變?yōu)?!--BA-->
40
40
cm,像的大小將
不變
不變
(選填“變大”,“變小”或“不變”).

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