【題目】下列光現(xiàn)象與其成因?qū)?yīng)正確的是( )
A. 海市蜃樓﹣﹣光的色散 B. 水中倒影﹣﹣光的折射
C. 形影不離﹣﹣光的直線傳播 D. 雨后彩虹﹣﹣光的反射
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生使用天平稱物體質(zhì)量時,不小心把物體和砝碼的位置搞錯了,天平平衡時,盤中砝碼的總質(zhì)量為32g,游碼的標(biāo)志為3.3g,則該物體的實(shí)際質(zhì)量為__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015年6月5日是新環(huán)保法實(shí)施后的首個“環(huán)保日”.該“環(huán)保日”的活動主題是“踐行綠色生活”.為此,李明采取騎山地車的方式參與活動,若李明周末騎車去距家30 km遠(yuǎn)的動植物園游玩,途中的平均速度為15 km/h,他從家到達(dá)動植物園需要多長時間?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小車在水平方向受到兩個力的作用,我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個力作用時,小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件.
(1)向兩吊盤中加砝碼,當(dāng)兩盤中的砝碼質(zhì)量(選填“相等”或“不相等”)時,小車靜止.
(2)保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后,小車會轉(zhuǎn)動,直到兩邊的拉線 .
(3)如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上,且沿同一方向拉小車,可以發(fā)現(xiàn)小車不會靜止,這是為了表明小車受到的二力若平衡,必須滿足這一條件而設(shè)計的一個步驟.
(4)通過上述過程可知:作用在同一物體上的兩個力,只有當(dāng)大小、方向 , 且作用在上,這兩個力才彼此平衡.
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【題目】探究“物體的動能與勢能”
(1)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離.如左下圖所示.請回答下列問題:
①該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動能大小與 (選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系.
②該實(shí)驗(yàn)鐵球的速度是指鐵球從斜面由靜止?jié)L下到水平面與木塊碰撞_____(選填“前”、“后” 或“前、后均可”)的速度,它是通過 (選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
③該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊被撞后移動的距離,來判斷出 (“鐵球”或“木塊”)具有的動能的大小.
④有同學(xué)認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)中采用光滑的桌面會更好,你認(rèn)為這個觀點(diǎn)是_________(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是__________。
(2)探究物體的重力勢能
甲、乙、丙三物體的質(zhì)量關(guān)系為: m甲=m乙<m丙,木樁起始位置高度相同
①比較左上圖中A、B兩木樁扎入沙坑的深度,可以得出的結(jié)論是:質(zhì)量一定時,物體的高度越大,具有的重力勢能就 .
②若右上圖中B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同, (選填“能”、“不能”)說明乙、丙的重力勢能相同,你的理由是 .
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【題目】在日常生活和生產(chǎn)中,有時需要增大壓強(qiáng),有時需要減小壓強(qiáng).下列四圖中為了減小壓強(qiáng)的是( )
A.冰鞋上裝有冰刀
B.飛鏢的箭頭很尖
C.載重車裝有許多車輪
D.壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為45kg的某同學(xué)站在水平地面上,兩腳與地面的總接觸面積為300cm2 , 則他對地面的壓強(qiáng)p1=Pa,若他走路時對地面的壓強(qiáng)為p2 , 則有p1p2(填“>”、“<”或“=”).(取g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個相同的驗(yàn)電器A和B,A帶正電,B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把A、B連接起來后,如圖所示,則( )
A.A中正電荷通過棒流向B,B帶正電荷
B.B中負(fù)電荷通過棒流向A,B帶正電荷
C.棒中有持續(xù)電流從A流向B,使B張角增大
D.棒中有持續(xù)電流從B流向A,使A張角先減小,后增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列表述不正確的是( )
A. 鋼筆吸墨水時利用了大氣壓強(qiáng)
B. 三峽船閘利用了連通器的原理
C. 飛機(jī)升空是利用了流速越快,流體壓強(qiáng)越小的原理
D. 三峽大壩的下部比上部建造得寬,是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度增加而減小
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