9.如圖1所示是探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題.

(1)分析比較圖1①②,物體放入水中后,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變。ㄟx填:變大、變。
(2)將同一鉤碼放在圖1③的另一種液體中,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)變得更小,說(shuō)明此液體的密度比水的密度大(選填:大、小).比較②③可得出浮力大小與液體的密度有關(guān).
(3)某金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,將金屬塊從空氣中慢慢浸入密度為ρ的液體中,直到金屬塊接觸容器底為止.圖2給出了彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) F與金屬塊浸入液體前后高度(或深度)h的關(guān)系圖線.則金屬塊的質(zhì)量m=$\frac{{F}_{1}}{g}$,金屬塊的體積V=$\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{ρg}$,金屬塊的密度ρ=$\frac{{F}_{1}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$ρ(用圖中的字母及g表示上述各物理量).

分析 (1)分析圖1中的①②,對(duì)鉤碼進(jìn)行受力分析,根據(jù)平衡力判斷彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)變化情況;
(2)由②③中鉤碼都浸沒(méi)在液體中,所以V相同,分析圖1③中鉤碼受力,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)更小,說(shuō)明鉤碼受到的浮力更大,由此可知這是探究浮力與液體密度關(guān)系的;
由FgV可知③中液體的密度與水的密度關(guān)系;
(3)金屬塊從空氣中慢慢浸入密度為ρ的液體中,由圖象分析0-h1、h1-h2以及浸入深度達(dá)到h2三段的含義.
根據(jù)G=mg得出金屬塊質(zhì)量;
由浸沒(méi)時(shí)的浮力計(jì)算出金屬塊的體積,從而求得金屬塊的密度.

解答 解:
(1)由圖1中①圖,鉤碼受到重力和彈簧測(cè)力計(jì)拉力,且這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1=G;
由②圖,鉤碼受到重力,彈簧測(cè)力計(jì)拉力和水對(duì)鉤碼的浮力,這三個(gè)力平衡,則F2+F=G,所以F2=G-F.由此F2<F1,即彈簧測(cè)力計(jì)變。
(2)由②③圖,鉤碼分別浸沒(méi)在水和另一液體中,鉤碼排開(kāi)液體的體積相同,而液體種類不同,液體密度不同,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)不同,由F=G-F,可知鉤碼受到的浮力不同,說(shuō)明浮力大小與液體的密度有關(guān);彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)變得更小,說(shuō)明鉤碼受到的浮力更大,由FgV可知ρ>ρ
(3)金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,將金屬塊從空氣中慢慢浸入密度為ρ的液體中,由圖象可知:
0-h1彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,這段表示金屬塊未浸入液體中,所以F1=G,所以金屬塊的質(zhì)量m=$\frac{{F}_{1}}{g}$;
h1-h2彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小,這段表示金屬塊逐漸浸入液體中;
浸入深度達(dá)到h2之后彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,這段表示金屬塊浸沒(méi)入液體中,所以F2+F=G.
由此可知:F1=F2+F,
浸沒(méi)時(shí)金屬塊受到的浮力:F=F1-F2,
由F=ρgV
所以金屬塊的體積V=V=$\frac{{F}_{浮}}{ρg}$=$\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{ρg}$,
所以金屬塊的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{G}{Vg}$=$\frac{{F}_{1}}{\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{ρg}×g}$=$\frac{{F}_{1}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$ρ.
故答案為:(1)變;(2)大;密度;(3)$\frac{{F}_{1}}{g}$;$\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{ρg}$;$\frac{{F}_{1}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$ρ.

點(diǎn)評(píng) 在探究浮力影響因素的實(shí)驗(yàn)要能熟練應(yīng)用控制變量法、分析清楚圖示實(shí)驗(yàn)情景是正確解題的關(guān)鍵.
計(jì)算金屬塊的密度是本題的難點(diǎn),關(guān)鍵是根據(jù)表格中數(shù)據(jù)得出物體浸沒(méi)時(shí)的浮力,從而求出物體的體積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè).

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整.
(2)小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻R1短路(寫出一種);排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電路中的電流為0.36A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動(dòng),記錄此時(shí)各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.18
3200.09
(5)實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小彬問(wèn)老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因.你認(rèn)為其原因是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小,無(wú)法保持電壓表示數(shù)為1.8V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,用水平向右的力F拉著物體,使其勻速直線運(yùn)動(dòng)了5m,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為10s,F(xiàn)做功的功率是50W,這段時(shí)間
(1)F做了多少功?
(2)F多大?
(3)在方框圖內(nèi)畫出物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖(以“黑點(diǎn)”代表物體).
(4)物體受到的摩擦力多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于核反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.只有裂變才能釋放出核能
B.氫彈爆炸是利用裂變釋放出核能
C.核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是不可以控制的
D.原子彈爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是不加控制的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小華同學(xué)用“伏安法”測(cè)量一只標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電阻.

(1)如圖甲所示是小華連接的實(shí)物連接圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,替他把電路連接完整(要求選擇合適的量程,導(dǎo)線不交叉).
(2)電路連接完成后,小華閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L 不發(fā)光,電流表、電壓表如圖乙所示.電路中出現(xiàn)的故障可能是小燈泡L短路.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)l23
小燈泡兩端的電壓U/V2.02.53.0
通過(guò)小燈泡的電流I/A0.180.200.23
小燈泡的燈絲電阻R/Ω11.112.513.0
(3)排除電路故障后,小華繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在上表中.小華發(fā)現(xiàn)三次測(cè)量的電阻相差較大,通過(guò)交流,其他同學(xué)也都有類似的發(fā)現(xiàn).經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的,但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋.因?yàn),如果是誤差,那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差較。ㄟx填“較大”或“較小”),并具有時(shí)大時(shí)小的特點(diǎn)(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”).
(4)通過(guò)回憶實(shí)驗(yàn)時(shí)小燈泡亮度的變化,小華推斷燈絲的電阻可能與溫度有關(guān).經(jīng)過(guò)查閱資料他了解到:燈絲的溫度越高,其電阻越大,且大多數(shù)金屬的電阻都具有此特點(diǎn).據(jù)此,他設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)溫裝置.用一段具有這種性質(zhì)的金屬絲代替小燈泡接入圖甲所示的電路中,若要滿足溫度升高時(shí)溫度顯示表的示數(shù)變大,溫度顯示表應(yīng)由圖甲中電壓表改裝而成.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.2014年9月,南昌至長(zhǎng)沙段高鐵順利開(kāi)通.如圖所示,高鐵列車車身線條流暢優(yōu)美,車頭頗像子彈頭,這樣設(shè)計(jì)可讓列車運(yùn)行時(shí)列車運(yùn)行時(shí)列車上方空氣流速加快,大氣向下的壓強(qiáng)會(huì)減。熊噷(duì)地面的壓力會(huì)減小,從而能減小運(yùn)行時(shí)的阻力,提高車速.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.為了測(cè)出空調(diào)在待機(jī)時(shí)的電功率,小夏在出差期間,關(guān)閉家里其它用電器的電源,用電能表測(cè)出待機(jī)時(shí)空調(diào)所消耗的電能,數(shù)據(jù)見(jiàn)表.則空調(diào)待機(jī)時(shí)的電功率為3W.若江蘇省有2000萬(wàn)戶家庭,按每戶家庭兩臺(tái)空調(diào),每天空調(diào)待機(jī)20小時(shí),每度電0.5元計(jì)算,江蘇家庭一天額外支付的電費(fèi)為1.2×106元.
時(shí)間電能表示數(shù)
2015年4月20日中午12點(diǎn)
2015年4月24日下午16點(diǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖,使線圈位于兩磁極間,通電后,圖甲ab 段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力的方向向上,用箭頭在圖乙、丙中,標(biāo)出ab 段導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力的方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在自制簡(jiǎn)易密度的活動(dòng)中,小明在一支平底試管內(nèi)裝入適量鐵砂,然后先后放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里,如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.試管在甲液體中受到的浮力較大
B.試管在乙液體里排開(kāi)的液體質(zhì)量較小
C.乙燒杯中的液體密度比甲燒杯中的液體密度大
D.在甲液體中試管底部所受液體壓力較大

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同步練習(xí)冊(cè)答案