【題目】在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,選取完全相同的蠟燭A和B如圖所示,在豎直的玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,玻璃板后放一支未點燃的蠟燭B,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合.
(1)為了保障實驗效果,最好選擇______ (選填“平面鏡”“無色透明玻璃板”或“有色玻璃板”)進行實驗,便于確定______ .
(2)選取A、B兩支相同的蠟燭是為了比較______ 若在實驗過程中,無論怎樣在平面上移動蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是______ .
(3)實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像,這是由于______ 造成的.
(4)在利用蠟燭B確定出蠟燭A成像的位置后,移去蠟燭B,在其原來的位罝上放一光屏,光屏上不能得到蠟燭A的像,則平面鏡所成的像是______ (選填“實”、“虛”)像.
(5)實驗中要多次變換蠟燭A的位置,重復以上實驗,這樣做的目的是______ .
(6)當蠟燭A遠離玻璃板時,像的大小______ (選填“變大”、“變小”或“不變”).
【答案】 有色玻璃板 虛像的位置 像與物的大小 玻璃板沒有豎直放置 玻璃板沒有與平面垂直放置 玻璃板有一定厚度 虛 多次實驗才能保證結論的正確 可避免實驗的偶然性,使實驗結論具有普遍性 不變
【解析】(1)無色玻璃透光性太強,容易受到玻璃另一側物體的干擾.玻璃透光性較差,成像主觀感覺比無色玻璃好得多,因此選用有色玻璃板,在探究“平面鏡成像的特點”時,用玻璃板代替平面鏡的目的是玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關系和比較像與物的大小關系;
(2)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較像與物的大小的關系.像與物是關于鏡子對稱的,實驗時玻璃板要豎直放置,如果不豎直,成的像就偏高或偏低,后面的蠟燭是擺在桌面上的,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
(3)玻璃板有兩個反射面,都會發(fā)生反射現(xiàn)象,反射光線的反向延長線都會匯聚成像,玻璃板越厚,兩個像距離越遠,兩個像越清晰.
(4)因為光屏只能接收實像,不能接受虛像,光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,所以說明平面鏡成的像是虛像.
(5)一次實驗不具備代表性,應采取同樣的實驗方案多做幾次,避免實驗現(xiàn)象的偶然性,才能保證結論的正確.
(6)平面鏡成像大小跟物體大小有關,與物體到平面鏡的距離無關,當蠟燭A遠離玻璃板時,像的大小不變.
故答案為: (1). 有色玻璃板 (2). 虛像的位置 (3). 像與物的大小 (4). 玻璃板沒有豎直放置 玻璃板沒有與平面垂直放置 (5). 玻璃板有一定厚度 (6). 虛 (7). 多次實驗才能保證結論的正確 可避免實驗的偶然性,使實驗結論具有普遍性 (8). 不變
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【題目】用細線懸掛的小球從圖中所示位置靜止釋放,若忽略空氣阻力,那么小球在最高點的勢能__下降至最低點的動能;實際上,小球在擺動過程中,會與空氣摩擦產生熱,擺幅逐漸減小,最終停下來,那么在擺動過程中由于摩擦而轉化的內能___小球在最高點所具有的勢能.(填“大于“、”等于“或”小于“)
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【題目】如圖所示,在一敞口玻璃瓶甲里盛適量的水,使之能浮在一水槽中,將另一只同樣的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下,按入槽內水中,并固定位置,在標準大氣壓下,對槽內水加熱到沸騰時( )
A.槽內甲、乙瓶內水溫都不能達到100℃
B.甲瓶內水沸騰,乙瓶內水不沸騰
C.甲瓶內水不沸騰,乙瓶內水沸騰
D.甲、乙瓶中水都不沸騰
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【題目】三個和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳,甲圖中和尚們商量出新的挑水方案,胖和尚一人挑兩小桶,瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶,以下說法中不正確的是( )
A.乙圖中水桶B向下沉,為保持水平平衡,胖和尚可以將他的肩往后移動一點距離
B.乙圖中水桶B向下沉,為保持水平平衡,胖和尚可以將后面水桶B往前移動一點距離
C.丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負擔,可以讓瘦和尚往前移動一點距離
D.丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負擔,可以將水桶往前移動一點距離
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【題目】圖中R1、R2、R3為定值電阻,現(xiàn)有一個穩(wěn)壓電源,當把該電源接在A,C兩個接線端、開關S1、S2斷開時,電壓表的示數為U2 , 電阻R1消耗的功率為P1;當把該電源接在A,D兩個接線端、開關S1、S2閉合時,電流表A1與A2示數之比為3:2,電壓表的示數為U2ˊ,電阻R1消耗的功率為P1ˊ,若P1:P1ˊ=1:9,那么U2:U2ˊ= .
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【題目】在“探究平面鏡成像特點”的活動中:
(1)實驗室提供了如下器材:①厚為2mm的茶色玻璃;②厚為5mm的透明玻璃;③直尺;④光屏;⑤兩只相同的蠟燭;⑥火柴.探究活動中應選用的玻璃板是(填序號).
(2)如圖所示,點燃A蠟燭,在玻璃板的另一側慢慢移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像為止,證明像與物的大小相同.
(3)移去蠟燭B,并在原位置上放一光屏,在光屏上你(選填“能”或“不能”)看到像.
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【題目】如左圖,某實驗小組要稱量物體的質量,他們將天平放在水平臺上時指針恰好指在分度標尺中線處,但發(fā)現(xiàn)游碼停在____g處。對這種情況,按照操作規(guī)范,稱量前還應將游碼放在稱量標尺左端的_______處,并把橫梁右邊的平衡螺母向________(填“左”或“右”)調,直至指針重新指在分度標尺中線處。若不重新調平衡,用這樣的天平直接稱量物體質量,則被稱物體的質量應等于稱量讀數_________(填“加上”或“減去”)原游碼對應的示數。用已調節(jié)好的托盤天平測量物體的質量時,應將砝碼放在天平的________盤.天平平衡時砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如右圖所示,則被測物體的質量為________g.
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【題目】如圖,用熱敏電阻(受溫度影響阻值會發(fā)生變化的電阻)和電磁繼電器組成的火警器的示意圖,熱敏電阻R受熱后,其阻值會減小,將發(fā)生的變化是( )
A.電磁繼電器控制電路中的電流增大
B.電磁繼電器控制電路斷開
C.當電阻減小到某特定值時,電磁鐵的磁性增強足以吸引下銜鐵,L2發(fā)光
D.當電阻減小到某特定值時,電磁鐵的磁性減弱使得銜鐵能復位,L1發(fā)光
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【題目】為了促進廣大中小學生身體素質的提高,我國推行了“學生飲用奶計劃”。一種學生飲用奶,它的凈含量為200 mL,若它的密度為1.25×103 kg/m3,比熱容為4.0×103 J/(kg·℃),冬天飲用時把它從10 ℃加熱到40 ℃需要吸收____J的熱量。加熱后的牛奶散發(fā)出濃濃的香味;學生在飲用過程中,剩余牛奶的____保持不變(選填物理特征)。
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