在學(xué)習(xí)了透鏡的有關(guān)知識(shí)后，為了產(chǎn)生一束平行光，班里的同學(xué)提出了以下的方法，你認(rèn)為可行的是

[　　]
A．

選用凹透鏡，并把一只發(fā)光的燈泡放在凹透鏡的焦點(diǎn)上

B．

選用凹透鏡，并讓凹透鏡正對太陽光

C．

選用凸透鏡，并讓凸透鏡正對太陽光

D．

選用凸透鏡，并把一只發(fā)光的燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)上

答案：D
解析：

由于凹透鏡對光有發(fā)散作用，所以放在凹透鏡焦點(diǎn)處的燈泡發(fā)出的光、太陽光透過凹透鏡后的光都將偏離主光軸，所以A、B均錯(cuò)誤；凸透鏡對光有會(huì)聚作用，當(dāng)太陽光(屬于平行光)射到凸透鏡上時(shí)，折射后的光將會(huì)聚到焦點(diǎn)上，所以C錯(cuò)誤；來自焦點(diǎn)的光線通過凸透鏡后將變得和主光軸平行，因此D正確．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?虹口區(qū)二模）小陸同學(xué)在學(xué)習(xí)了凸透鏡成像規(guī)律后，發(fā)現(xiàn)老師上課使用幻燈機(jī)時(shí)，隨著老師的調(diào)節(jié)，同一物體所成像的高度隨之變化．小陸由此想到：不同物體放在凸透鏡前不同位置處，所成像的高度與什么因素有關(guān)呢？為了解決此問題，他在實(shí)驗(yàn)室按正確的方法安裝并調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置，在光具座上固定焦距為f1的凸透鏡，取不同高度的物體分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次都使光屏上的像最清晰，并將相應(yīng)的像距與像在光屏上的高度記錄在表一中．然后他換用焦距為f2的凸透鏡，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中．（已知f1＜f2）
表一
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 物距
（厘米）		 像距
（厘米）		 物高
（厘米）		 像高
（厘米）		 像高/物高
1 14 18.7 5 6.7 1.34
2 14 18.7 8 10.7 1.34
3 12 24 5 10 2
4 12 24 8 16 2
表二
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 物距
（厘米）		 像距
（厘米）		 物高
（厘米）		 像高
（厘米）		 像高/物高
5 18 22.5 5 6.25 1.25
6 14 35 5 12.5 2.5
7 12 60 5 25 5
8 12 60 8 40 5
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2或3與4或7與8等數(shù)據(jù)中的物距、物高及像高的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：
同一凸透鏡成放大實(shí)像、物距和像距相同時(shí)，像高隨物高的增大而增大
同一凸透鏡成放大實(shí)像、物距和像距相同時(shí)，像高隨物高的增大而增大
．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1與6或3與7或4與8
1與6或3與7或4與8
，可得出的初步結(jié)論是：不同凸透鏡成放大實(shí)像、物距與物高均相同時(shí)，像高隨焦距的增大而增大．
（3）為了進(jìn)一步研究像的高度與什么因素有關(guān)，小陸同學(xué)計(jì)算了像高與物高的比值后記錄在表一、表二的最后一列，并由此得出了結(jié)論：
（a）綜合分析比較表一或表二，
同一凸透鏡成放大實(shí)像、物距相同時(shí)，像高與物高的比值相同
同一凸透鏡成放大實(shí)像、物距相同時(shí)，像高與物高的比值相同
．
（b）綜合分析比較表一和表二，
不同凸透鏡成放大實(shí)像、物距相同時(shí)，像高與物高的比值不同，透鏡焦距越大，像高與物高的比值越大
不同凸透鏡成放大實(shí)像、物距相同時(shí)，像高與物高的比值不同，透鏡焦距越大，像高與物高的比值越大
．

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