按要求填空
(1)在圖1中,圓筒的直徑d為
1.20
1.20
cm.
(2)如圖2所示,體溫計的示數(shù)是
37.8
37.8
℃.
分析:(1)使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)使用體溫計測量體溫時,先要弄清楚體溫計的量程和分度值,讀數(shù)時視線與液柱最末端所對刻度相垂直.
解答:解:由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;圓筒左側(cè)與2.00cm對齊,右側(cè)與3.2cm對齊,估讀為3.20cm,所以圓筒的直徑為L=3.20cm-2.00cm=1.20cm.
(2)體溫計上1℃之間有10個小格,所以一個小格代表的溫度是0.1℃,即此體溫計的分度值為0.1℃;此時的溫度為37.8℃.
故答案為:(1)1.20;(2)37.8.
點評:讀取不同測量工具的示數(shù)時,基本方法是一致的,都要先明確測量工具的量程和分度值,確定零刻度線的位置,視線與刻度線垂直.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)下面是關(guān)于“用天平和量筒測小工件密度”實驗步驟的描述,請按要求填空.
①組裝好天平并將其放在水平臺上,然后調(diào)節(jié)游碼使橫梁平衡.
②把小工件放在已調(diào)好的天平左盤,在右盤加減砝碼,移動游碼,恢復(fù)衡后,讀出結(jié)果記在表格中.
③在量筒中盛些水,平穩(wěn)握住量筒,使其中水面與人眼相平,記下量筒中水的體積.
④用細線系住小工件輕輕放入量筒內(nèi)的水中,再記下量筒中水的體積.
(1)分析評估以上實驗發(fā)現(xiàn),實驗操作過程存在一定的問題:
問題一:
 
,問題二:
 

(2)重新實驗,當(dāng)改正錯誤后,情況如圖,請完成下表.
工件質(zhì)量
m/g
未放工件時水的體積V/cm3 工件體積
V/cm3
工件密度
ρ/(g?cm-3
   88       20

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?吳江市一模)小明利用一個燒杯、天平、水,測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度,請按要求填空:

(1)用天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為
0.052
0.052
 kg.
(2)如圖乙所示:
A.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達位置做上標(biāo)記;
B.取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;
C.往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為142g.
則可計算出小石塊的密度為
2.6×103
2.6×103
kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?恩施州)下面是關(guān)于“用天平和量筒測鹽水的密度”實驗的步驟描述,請按要求填空.

(1)組裝好天平并將其放在水平臺上,然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處,觀察指針指示如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向
調(diào).
(2)在玻璃杯中盛鹽水,放在已調(diào)好的天平左盤,稱量結(jié)果為m1=124.2g.
(3)把玻璃杯中的部分鹽水倒入量筒中,如圖乙,記下量筒中鹽水體積.
(4)把玻璃杯和剩余鹽水又放在天平左盤上稱量,當(dāng)天平重新平衡時,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,將玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2填入下表中.
(5)計算出鹽水的質(zhì)量和密度,填入下表中.

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科目:初中物理 來源:2011年廣東省珠海市香洲區(qū)文園中學(xué)中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

下面是關(guān)于“用天平和量筒測鹽水的密度”實驗的步驟描述,請按要求填空.

(1)組裝好天平并將其放在水平臺上,然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處,觀察指針指示如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向______調(diào).
(2)在玻璃杯中盛鹽水,放在已調(diào)好的天平左盤,稱量結(jié)果為m1=124.2g.
(3)把玻璃杯中的部分鹽水倒入量筒中,如圖乙,記下量筒中鹽水體積.
(4)把玻璃杯和剩余鹽水又放在天平左盤上稱量,當(dāng)天平重新平衡時,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,將玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2填入下表中.
(5)計算出鹽水的質(zhì)量和密度,填入下表中.

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