小明在家里吹奏笛子,悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的,小明抬起不同的手指,就會(huì)改變空氣柱的長(zhǎng)度,從而改變聲音的
音調(diào)
音調(diào)
(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).笛聲通過(guò)
空氣
空氣
傳到他媽媽的耳朵里,媽媽一聽(tīng)就知道小明吹的是笛子,她是根據(jù)聲音的
音色
音色
來(lái)判斷的.媽媽認(rèn)為笛聲很好聽(tīng),但鄰居小紅正在聽(tīng)英語(yǔ)錄音,她認(rèn)為笛聲是
噪聲
噪聲
.通常情況下,笛聲在空氣中的傳播速度是
340
340
m/s.
分析:(1)聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生;
(2)聲音的傳播靠介質(zhì),氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì);我們聽(tīng)到的聲音大多都是通過(guò)氣體傳播的;
(3)聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性.
(4)凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、休息等的聲音都屬于噪聲;聲音在空氣中的傳播速度為340m/s.
解答:解:(1)悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的;
(2)小明抬起不同的手指,就會(huì)改變空氣柱的長(zhǎng)度,長(zhǎng)度越短,振動(dòng)越快(頻率越大),從而改變聲音的音調(diào);
(3)我們聽(tīng)到的聲音大多都是通過(guò)氣體傳播的,笛聲是通過(guò)空氣傳入耳朵的;
(4)媽媽一聽(tīng)就知道小明吹的是笛子,她是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的;
(5)媽媽認(rèn)為笛聲很好聽(tīng),但鄰居小紅正在聽(tīng)英語(yǔ)錄音,她認(rèn)為笛聲是噪聲.通常情況下,笛聲在空氣中的傳播速度是340m/s.
故答案為:振動(dòng);音調(diào);空氣;音色;噪聲;340.
點(diǎn)評(píng):此題考查了聲音的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),運(yùn)用聲音的產(chǎn)生、傳播和聲音的特征、噪聲等知識(shí)可解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?太倉(cāng)市模擬)小明在家里吹奏笛子,悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的,通過(guò)
空氣
空氣
傳到媽媽的耳朵里,媽媽正在使用的超聲加濕器是利用聲音來(lái)傳遞
能量
能量
(填“信息”或“能量”).

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小明在家里吹奏笛子,悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的,小明抬起不同的手指,就會(huì)改變空氣柱的長(zhǎng)度,從而改變聲音的
音調(diào)
音調(diào)
(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”). 笛聲通過(guò)
空氣
空氣
傳到媽媽的耳朵里,媽媽正在使用的超聲加濕器是利用聲音來(lái)傳遞
能量
能量
(填“信息”或“能量”).

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小明在家里吹奏笛子,悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的,小明抬起不同的手指,就會(huì)改變空氣柱的長(zhǎng)度,從而改變聲音的
音調(diào)
音調(diào)
(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”). 笛聲通過(guò)
空氣
空氣
傳到媽媽的耳朵里,媽媽正在使用的超聲加濕器是利用聲音來(lái)傳遞
能量
能量
(填“信息”或“能量”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在家里吹奏笛子,悠揚(yáng)的笛聲是
空氣柱
空氣柱
由振動(dòng)產(chǎn)生的,通過(guò)
空氣
空氣
傳到媽媽的耳朵里.

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