28．(4分)小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

(1)該探究實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是________．

(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和________圖所示實(shí)驗(yàn)，說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．

(3)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明：________，壓力的作用效果越明顯．

答案：
解析：

(1)控制變量法　(2)乙　(3)壓力一定時(shí)，受力面積越小


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江西省南昌市2012年中考物理試題 題型：058

生活中處處有物理，同學(xué)們?cè)谕嬷卸紩?huì)無意識(shí)的涉及到許多物理知識(shí)，以下兩個(gè)現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過：(1)喝牛奶時(shí)，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．(2)在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會(huì)兒，氣球就爆破了．由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的________和________有關(guān)．

[設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)]

小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：

(1)把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示：

(2)從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)________(選填“增大”、“減小”或“不變”)；迅速放開，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置(如圖所示)．

(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請(qǐng)您在圖中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；

[實(shí)驗(yàn)拓展]控制其他條件條件相同時(shí)，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則管內(nèi)水柱上升的高度會(huì)________(選填“相同”或“不同”)．理由是________．

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科目：初中物理 來源：江蘇省宿遷市2011屆中考物理試題 題型：058

在測(cè)量小石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，

(1)如圖甲所示，小明在使用天平過程中的錯(cuò)誤是：________．

(2)小明糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，天平平衡時(shí)，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為________g．把小石塊放入裝有10 mL水的量筒中，量筒內(nèi)液面的位置如圖丙所示，則小石塊的密度是________kg/m3．

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科目：初中物理 來源：江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)2012屆九年級(jí)第一次模擬考試物理試題 題型：058

如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________，并通過調(diào)整________來改變拉力的大�。�

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________．

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在如圖所示情況下，小華下一步的操作是：________．

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市育才中學(xué)2012屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題 題型：058

閱讀短文，回答文后問題

樹木在低溫時(shí)細(xì)胞受傷，會(huì)造成枝條電阻發(fā)生變化．用電阻測(cè)量法可以鑒別樹木的耐寒能力．實(shí)驗(yàn)時(shí)，取某待測(cè)樹種當(dāng)年生長的粗細(xì)、長短相同的一些枝條分別放入不同的冷凍箱內(nèi)，在不同的溫度下冷凍，24 h后取出．等恢復(fù)至室溫時(shí)，測(cè)量這些枝條上相同距離的兩點(diǎn)間電阻．該樹種的部分測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示

(1)如圖a所示為測(cè)量枝條電阻的電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．

(2)在測(cè)量冷凍溫度為－20℃的枝條電阻時(shí)，電壓表讀數(shù)為8.6 V，電流表示數(shù)如圖b所示，請(qǐng)算出電阻填入表格中．

(3)在圖c中畫出枝條電阻和冷凍溫度關(guān)系的圖像．

(4)由圖像可知，該樹種枝條電阻大小與冷凍溫度的關(guān)系為________．

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科目：初中物理 來源：北京市四中2011－2012學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題 題型：058

小玲同學(xué)在研究“某種液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表．請(qǐng)你對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系式：________．(友情提示：只寫出表達(dá)式)

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科目：初中物理 來源：江蘇省淮安市漣水縣2012屆九年級(jí)中考模擬(一)物理試題 題型：058

在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示，已知電源電壓恒為3 V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“15 Ω　1 A”字樣．

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按電路圖將乙圖所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整；

(2)小明連接完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是________、________．

(3)排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5 V，讀出并記下電流值；再將5 Ω的電阻改接成10 Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5 V，于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向________(填“左”或“右”)移動(dòng)，使________并記下電流值；可當(dāng)他再將10 Ω的電阻改接成20 Ω的電阻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)無論如何電壓表的示數(shù)總是大于1.5 V，其原因是________．

(4)此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是________．

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科目：初中物理 來源：2013年福建省福州市高級(jí)中等學(xué)校招生考試物理 題型：058

小聰小組跟老師一起設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“光的反射定律”．

(1)如圖甲所示，小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動(dòng)小鐵板向后折，活動(dòng)小鐵板上就看不到反射光線，這說明________．

(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷涔饩�AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量記錄如上表所示．同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時(shí)，入射角等于反射角；小聰認(rèn)為應(yīng)是：光反射時(shí)，反射角等于入射角．你認(rèn)為________的結(jié)論正確，理由是________．

(3)在圖乙中，再用另一只激光筆讓光線沿著BO(即逆著原反射光線)射向平面鏡時(shí)，可看到反射光線沿OA射出，這說明________．

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科目：初中物理 來源：2005年江蘇省青云中學(xué)初三中考模擬測(cè)試卷(一)、物理試卷 題型：058

做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)你是否注意到：

(1)

實(shí)驗(yàn)電路中通常都包含滑動(dòng)變阻器，變阻器所起的作用主要包括________和________兩個(gè)方面；

(2)

學(xué)生用電壓表和電流表是雙量程的，在無法估計(jì)被測(cè)電壓或電流值大小的情況下，可采取________這一簡單的方法來選用量程，并遵循“能用小量程則盡量用小量程”的原則，其目的是________．

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