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“當地球遮住太陽的光線，月亮便走進了地球的陰影…”，這是某影片中的臺詞片斷，他描述的是________現象（選填“日食”或“月食”），此現象可以用光的________原理來解釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第二章《聲現象》第3節(jié)《聲的利用》測試卷 題型：單選題

聲能夠傳遞“信息”和“能量”．下面事例中，主要利用聲傳遞“能量”的是

A. 利用超聲波給金屬工件探傷

B. 醫(yī)生通過聽診器給病人診病

C. 通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度

D. 利用超聲波排除人體內的結石

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理：第十九章 生活用電單元練習題 題型：單選題

一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”，他將一盞普通白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈取下，“法師”兩手分別抓住兩導線頭A、B，如圖所示，其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚，發(fā)現測電筆的氖管都發(fā)光，對此表演的合理解釋是

A. “法師”有特異功能，確定不怕電

B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套

C. 在人、燈交替過程中，助手將零線斷開了

D. 在人、燈交替過程中，助手將火線斷開了

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學年八年級上冊第四章 光現象 測試卷 題型：作圖題

完成光路圖，并標出入射角的度數。

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學年八年級上冊第四章 光現象 測試卷 題型：填空題

入射光線與鏡面夾角是300，則反射角是________,入射光線與反射光線的夾角是______.

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學年八年級上冊第四章 光現象 測試卷 題型：多選題

如圖所示的四種情景中，屬于光的折射的是

A. 手影 B. 水中筷子變“折”

C. 用遙控器控制電視 D. 鋼筆“錯位”了

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學年八年級上冊第四章 光現象 測試卷 題型：單選題

測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間。如圖所示，讓被測者面對鏡子背對視力表，此人看到視力表的像離他的距離是

A. 3m B. 5m C. 4m D. 6m

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科目：初中物理 來源：北京市朝陽學校2018-2019學年九年級（上）期中物理試卷 題型：實驗題

小明、小紅和小亮在做“探究影響導體電阻大小的因素”實驗時，做出了如下猜想．

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：

(1)如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大�。�

小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大�。�

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同________(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點．

(2)為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________(填“A、B、C、D”)的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關系，其結論是________________________________________．

(4)小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的實驗驗證．

(5)以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是________．

A．探究動能的大小與什么因素有關

B．探究影響壓力作用效果的因素實驗

C．探究平面鏡成像的特點實驗

D．探究影響摩擦力大小的因素實驗

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科目：初中物理 來源：北京市朝陽分校2019屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型：實驗題

小明、小紅和小亮在做“探究影響導體電阻大小的因素”實驗時，做出了如下猜想．

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：

(1)如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．

小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大�。�

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同________(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點．

(2)為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________(填“A、B、C、D”)的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關系，其結論是________________________________________．

(4)小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的實驗驗證．

(5)以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是________．

A．探究動能的大小與什么因素有關

B．探究影響壓力作用效果的因素實驗

C．探究平面鏡成像的特點實驗

D．探究影響摩擦力大小的因素實驗

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