山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路，這樣車輛向上行駛時可以
A．提高功率B．提高機械效率
C．減小所做的功D．減小所必需的牽引力
D

試題分析：盤山公路是斜面模型的應用。A、功率的計算公式為，影響功率大小的因素包括做功的多少與做功所用的時間，與做功的形式無關，錯誤，不符合題意；B、機械效率的計算公式為，當有用功一定，斜面的粗糙程度一定時，斜面越長，克服摩擦力做的額外功越多，機械效率越低，錯誤，不符合題意；C、功的原理：使用任何機械都不能省功，錯誤；D、盤山公路相當于斜面，忽略摩擦力，高度一定時，斜面越長越省力，符合題意，選填D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．
(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向   （選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持在   位置靜止，達到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量   ．
(2)杠桿調節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件，他這樣得出的結論是否合理？   ；為什么？   ．
(3)實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：   ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中所示的四種用具中，屬于費力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，曉月利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干鉤碼等實驗裝置探究杠桿平衡條件。請你回答下列問題：
（1）為了使杠桿在水平位置平衡，她應該將杠桿兩端的螺母向______調節(jié)，
（2）接著曉月在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡。其目的是：_______________。
（3）改變鉤碼數(shù)量和位置，獲取三組測量數(shù)據(jù)（如下表），可以減少實驗的______，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是：________________，下表中的空格處數(shù)據(jù)為_______。實驗測量數(shù)據(jù)記錄表：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，下列關于開瓶扳手在開啟瓶蓋時的幾種說法正確的是
A．以B為支點的省力杠桿
B．以B為支點的費力杠桿
C．以A為支點的省力杠桿
D．以A為支點的費力杠桿

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖是生活中經(jīng)常使用的工具，屬于費力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）如圖是小海同學“研究定滑輪、動滑輪及斜面特點”的實驗裝置。他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示

請你分析：
(1)比較甲、乙測力計示數(shù)的方向，可知：使用定滑輪的好處是            ；
(2)比較甲、丙測力計拉力的大小，可知：使用動滑輪的好處是            ；把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪              ；
(3))比較甲、丁測力計拉力的大小，可知：使用斜面的好處是            
(4)進一步分析實驗數(shù)據(jù),計算功的大小，你還發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
                                    

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在下圖所示各個圖中，物G重都為12N，當物體靜止時，拉力F各是多少？（不記摩擦和機械重）：F1=     N，F(xiàn)2=     N，F(xiàn)3=     N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，一長為l的粗細不均勻的水泥電線桿，重心在距A端l/3處，當用豎直向上的力F1將A端抬高h（B端仍在地面上）時，F(xiàn)1做功為W1；當用豎直向上的力F2將B端抬高h，（A端仍在地面上）時，F(xiàn)2做功為W2，則F1：F2=________，W1：W2=_______。

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