【題目】合肥地鐵1號線是安徽省的首條地鐵線路，于2016年12月26日正式開通運營．首期運營的線路長24.58km，運營平均速度40km/h，若以此速跑完全程，需分鐘，若以行駛的地鐵為參照物，站臺上的廣告牌是的（選填“運動”或“靜止”）

【答案】36.87；運動
【解析】解：由v= 得，地鐵的運行時間：t= = =0.6145h=36.87min．
若以行駛的地鐵為參照物，站臺上的廣告牌相對于列車來說位置發(fā)生變化，所以說廣告牌是運動的．
所以答案是：36.87；運動．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用參照物及其選擇的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握參照物：要描述一個物體是運動的還是靜止的，要選定一個標(biāo)準(zhǔn)物體做參照物，這個選中的標(biāo)準(zhǔn)物體叫參照物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，有兩個規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V．
（1）本實驗中應(yīng)選擇規(guī)格為的滑動變阻器；圖甲中已有部分電路連好，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連完整 ．
（2）某同學(xué)閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是 ．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示為A，小燈泡的額定功率為W，實驗中多次測量的目的是 ．
（4）完成實驗后，小紅還想探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系，她選用兩個電阻R1、R2（R1≠R2），設(shè)計的電路圖如圖丙所示：小紅分別用電壓表測出了R1、R2兩端的電壓．請你判斷：通過以上操作，她能探究出“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系嗎？（選填“能”或“不能”），你判斷的依據(jù)是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)電與磁實驗的裝置圖，其中用來研究磁場對電流作用的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)誰的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7..”的聲音來；而用嘴吹每個瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是

A. 敲擊瓶子時，聲音只是有瓶本身的振動產(chǎn)生的

B. 敲擊瓶子時，聲音只是有瓶中水柱的振動產(chǎn)生的

C. 用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產(chǎn)生的

D. 用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會看到乒乓球_________。該實驗說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。請你再設(shè)計一個顯示聲源振動的實驗：___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率的實驗中：
（1）如圖甲是小明測定小燈泡額定功率的實物電路圖（不完整） 請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整．

（2）小明在實驗中由于實驗器材規(guī)格選擇不當(dāng)，他正確連接電路且實驗步驟正確，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較亮，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了測出該小燈的額定功率，你建議小華 ．
（3）小明更換器材重新實驗，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到（選填“A”或“B”）．閉合開關(guān)后，移動滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則燈泡的額定功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時同地向同一方向運動，它們運動的圖像如圖所示，由圖像可知：甲車的速度是_______m/s。運動速度相同的兩小車是_______；若以甲車為參照物，則乙車____ ，丙車_______(以上兩空選填“向前運動”、“向后運動”或“靜止”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究聲音的特征：

為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實驗，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是______，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的______決定的．

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到______選填“鋼尺”或“桌面被拍打”振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的______選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變______選填“高”或“低”了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面物體的長度是________ m，汽車的行駛速度是________ km/h ，秒表的讀數(shù)是________ s 。

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同步練習(xí)冊答案