2．上海磁浮列車是利用同名磁極相互排斥的原理使列車懸浮起來與鐵軌分開．

分析 要解答本題需掌握：磁懸浮列車的原理是同名磁極相互排斥．

解答 解：磁懸浮列車是利用同名磁極相互排斥的原理來實(shí)現(xiàn)懸浮的．
故答案為：相互排斥．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對：磁懸浮列車的工作原理和特點(diǎn)，以及電磁鐵的其他應(yīng)用的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）地球上海洋的面積約占地球表面積的70～75%，海洋的貯水量約為1.3×1021千克，海水資源極其豐富．當(dāng)前某些發(fā)達(dá)國家公然踐踏國際規(guī)則，肆意排放CO2，引起溫室效應(yīng)．假定由此導(dǎo)致海水的溫度升高0.1℃，則海水將多吸收的熱量約為5.46×1023焦[設(shè)海水的比熱為4.2×103焦/（千克•℃）]
（2）淡水資源缺乏是一個(gè)全球性難題，世界各國都在倡導(dǎo)節(jié)約用水，合理利用水資源．然而生活中常有一些細(xì)節(jié)被人們所忽略，如水龍頭不擰緊會滴水．假設(shè)某水龍頭沒擰緊每秒鐘會滴下兩滴水，每滴水約為0.05毫升，照此計(jì)算，這只水龍頭連續(xù)滴水一個(gè)月（30天）會流失約259.2千克的水．（水的密度ρ水=1.0×103千克/米3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)要測量一只小燈泡的額定功率，小燈泡上僅有“0.4A”字樣，額定電壓值已模糊不清．實(shí)驗(yàn)采用規(guī)格為“1A，20Ω”的滑動(dòng)變阻器，在沒有電壓表的情況下，他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．實(shí)驗(yàn)過程中電源電壓保持不變．請回答：
（1）將滑片P移到最右端b處，閉合S1，斷開S2，電流表示數(shù)為0.3安；斷開S1，閉合S2，調(diào)節(jié)滑片P使小燈泡正常發(fā)光，判斷小燈泡正常發(fā)光的依據(jù)是電流表示數(shù)為0.4A
（2）若小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑片P恰好在中點(diǎn)，請計(jì)算小燈泡的額定功率是多少瓦？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把一定質(zhì)量的水送到10m高處，使水的機(jī)械能增加了3.6×107J，若用這些水從10m高處落下的能量去發(fā)電，可以發(fā)出3.6×107J的電能（不計(jì)能量損失）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如表是火車站的火車時(shí)刻表，仔細(xì)閱讀計(jì)算回答．
始發(fā)站車次開車時(shí)間到達(dá)時(shí)間終點(diǎn)站
成都564213：0020：00達(dá)縣
達(dá)縣K93422：195：01成都
達(dá)縣563313：0019：20成都
（1）從達(dá)縣到成都，乘哪次列車最快？
（2）達(dá)成（達(dá)縣至成都）線全程總長400km、5642次列車運(yùn)行全程的平均速度各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．小張同學(xué)在用天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，誤將物體放在右盤，砝碼放在左盤，其他操作無誤．天平平衡時(shí)，游碼所示的刻度值為2.5g，此時(shí)小張發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)放，但無法重新測量，他經(jīng)過計(jì)算后得出物體的正確質(zhì)量是22.5g，則小張?jiān)谧蟊P中所加的砝碼質(zhì)量為（　　）
A．20gB．25gC．22.5gD．27.5g

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．把漆包線緊密纏繞在鐵釘上，就制成一個(gè)電磁鐵．把線兩端的漆刮掉，通過滑動(dòng)變阻器與電源相連，如圖所示．閉合開關(guān)，就有電流通過緊密纏繞的線圈，此時(shí)釘帽一端的磁極為S（選填“N”或“S”）極．將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目將減少（選填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明用自行車帶著小軍去學(xué)校，請判斷這個(gè)場景中物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：以路面為參照物，小軍是運(yùn)動(dòng)的；以自行車后衣架為參照物，小軍是靜止的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小明和小紅在溜旱冰，小紅從小明的背后推了一下，小明向前滑動(dòng)的同時(shí)，小紅也向后滑去．此情境中涉及的兩個(gè)物理知識，其一是力的作用是相互的；其二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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