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1.以下一些數(shù)據(jù),其中不符合實際情況的是(  )
A.中學生的體重約是500N
B.中學生的身高約是1.65m
C.中學生正常步行時對地面的壓強為1.3×102Pa
D.中學生的正常步行速度約為1.2m/s

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出不符合生活實際的答案.

解答 解:
A、中學生的質(zhì)量在50kg左右,受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右.此選項符合實際;
B、成年人的身高在170cm左右,中學生的身高接近成年人,在165cm=1.65m左右.此選項符合實際;
C、中學生的體重在G=500N左右,雙腳站立時與水平地面的接觸面積在0.05m2左右,正常走路時對水平地面的壓強在p=FS=GS=500N12×0.05m2=2.0×104Pa.此選項不符合實際;
D、中學生正常步行的速度在4km/h=4×13.6m/s≈1.2m/s左右.此選項符合實際.
故選C.

點評 估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時,小明做了以下實驗:
(1)用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次 的振動幅度大致相同.實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動越慢(填“塊”或“慢”),發(fā)出聲音的音調(diào)越低(填“高”或“低”);由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān). 當尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于鋼尺的振動頻率低于20Hz.    
(2)用尺子來探究決定響度大小的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,同時保持人耳到鋼尺的距離不變,用大小不同(填“相同”或“不同”)的力撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音.比較得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.一個定值電阻兩端的電壓為3V時通過的電流為0.5A,若兩端的電壓再加大6V后通過的電流是(  )
A.1AB.1.5AC.2AD.2.5A

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.用電流表測量通過電燈E2的電流,在圖中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.已知10s內(nèi)有1C的電量通過燈L1,則通過燈L1的電流是多少A?10分鐘通過燈L2的電量是180C,則通過燈L2的電流是多少A?則可確定,這兩燈的連接方式一定不是串聯(lián)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.2013年12月14日,“嫦娥三號”探測器攜帶”“玉兔號”月球車在月球上軟著陸.
(1)當月球車緩緩駛離“嫦娥三號”探測器時,以探測器為參照物,月球車是運動(選填“運動”或“靜止”)的.
(2)如圖所示,月球車安裝有6個輕質(zhì)寬大的輪子,可以減小月球車對月球表而的壓強;輪子表面凹凸不平,可以增大輪子與月球表面間的摩擦力.(以上均選填“增大”或“減小”)
(3)月球車行進速度約為6cm/s,行進54cm,需要的時間是9s;月球車的“桅桿”上安裝有全景相機,其鏡頭相當于凸透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.圖示是將一把鋼尺的一端壓在桌面上,當用手撥動其伸出桌外的一端時,鋼尺發(fā)出聲音.顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同(選填“相同、不相同”)的力撥動,所聽到的聲音音調(diào)(選填“響度、音調(diào)、音色”)發(fā)生了變化,此實驗是探究聲音高低(填“高低”或“強弱”)的影響因素.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖甲乙丙所示,在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中,將A、B、C三個小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下 (mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動紙盒運動一段距離后靜止.
(1)實驗中是通過觀察小球推動紙盒移動的距離來比較小球?qū)埡凶龉Φ亩嗌�,從而判斷小球動能的大小;從圖中可以看出,A、B、C三個小球剛到達水平面時,C球的動能最大.
(2)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應選用甲丙兩圖;實驗中需要控制速度相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是讓質(zhì)量不同的兩個鐵球從同一高度滑下,該實驗可以得到的實驗結(jié)論是物體的速度相同,它的質(zhì)量越大,動能越大.
(3)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進一步得出了兩組數(shù)據(jù),如表一和表二所示
表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s)表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)
序號鋼球質(zhì)量m/g木塊滑行距離S/cm序號鋼球撞擊速度v/cm.s-1木塊滑行距離S/cm
1100101810
22002021640
33003032490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出對物體動能大小影響較大的因素是速度,理由是質(zhì)量和速度各增加一倍,木塊滑行的距離不一樣,速度增加一倍時滑行距離大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)圖1的電路圖,用筆畫線代替導線將實物電路圖補充完整.

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