【題目】用如圖所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣，下列說法正確的是

A.裝有二氧化氮氣體的應(yīng)該是B瓶

B.擴(kuò)散現(xiàn)象說明氣體分子間存在引力

C.若實驗溫度為0℃，則不會發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象

D.溫度越高，氣體擴(kuò)散越慢

【答案】A

【解析】

A．二氧化氮氣體的顏色是紅棕色的，而且比空氣的密度大．如果將兩個瓶口對在一起，則二氧化氮氣體分子會向空氣中運動，所以應(yīng)該在下面的B瓶中裝有二氧化氮氣體，看到B瓶內(nèi)的氣體顏色會變淡，A瓶內(nèi)的氣體顏色會變深，故A正確；

B．不同的物質(zhì)在相互接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象，所以擴(kuò)散現(xiàn)象說明氣體分子不停地做無規(guī)則運動，不能說明氣體分子間存在引力，故B錯誤；

C．?dāng)U散現(xiàn)象在任何溫度都能進(jìn)行，故C錯誤；

D．由于分子的運動跟溫度有關(guān)，所以分子的無規(guī)則運動叫做分子的熱運動，溫度越高，熱運動越劇烈，所以溫度越高，氣體擴(kuò)散越快，故D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中，選用了電壓表、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線、4.5V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡和標(biāo)有“20 Ω 1.5 A”的滑動變阻器，設(shè)計了如圖甲的電路．

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的電路補(bǔ)充完整(連線不得交叉)．

（_________）

(2)某同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)前，應(yīng)將圖甲中滑動變阻器的滑片P置于________端(選填“A”或“B”)．閉合開關(guān)后，若將變阻器滑片P緩慢向A端移動，電壓表示數(shù)會______(選填“變大”、“不變”或“變小”)．

(3)測量過程中，當(dāng)電壓表的示數(shù)為_______V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_________W，此時滑動變阻器接入的阻值為________Ω．

(4)實驗過程中，若將電壓表和電流表互換位置，閉合開關(guān)后，小燈泡_______(選填“亮”或“不亮”)，這時電壓表的示數(shù)約為_______V，電流表示數(shù)約為____________A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小明同學(xué)設(shè)計的測小燈泡電功率的實驗電路(燈泡額定電壓U額＝2.5V)．

(1)小明所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確.請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．

（___________）

(2)電路連接正確后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是（___________）．

A．更換小燈泡 B．檢查開關(guān)是否閉合

C．移動滑動變阻器滑片 D．檢查電壓表是否斷路

(3)正確操作后，小燈泡發(fā)光，這時電壓表的示數(shù)為2V，則應(yīng)向_______(左/右)端移動滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)等于_______時為止，此時電流表的示數(shù)(如圖乙所示)為________A，則小燈泡的額定功率為_________W．

(4) 同組的小悅同學(xué)也設(shè)計了一個電路圖（如圖丙），測出了該小燈泡正常發(fā)光時的功率，其中定值電阻R的阻值為25Ω，正確操作過程如下：

①只閉合開關(guān)S和S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為I1＝_____A；

②閉合開關(guān)S和______，斷開開關(guān)______，保持滑動變阻器滑片的位置不動，讀出電流表示數(shù)為I2；

③小燈泡額定功率表達(dá)式為P額＝___________（用符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，在滑動變阻器的滑片P由中點滑到b端的過程中

A.電路中總電阻先逐漸變大后逐漸變小

B.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

C.電流表A2示數(shù)逐漸變小，電壓表V示數(shù)不變

D.電流表A1示數(shù)逐漸變大，電壓表V示數(shù)逐漸變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中，設(shè)計電路圖如圖甲所示．

（1）連接電路前，開關(guān)必須 ．

（2）請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實物連接成完整電路．（導(dǎo)線不允許交叉）

（3）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是

A．電流表壞了 B．滑動變阻器短路 C．電阻處接觸不良 D．電阻短路

（4）排除電路故障進(jìn)行實驗，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為 A．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

電流V/A

0.6

0.3

0.2

0.15

（5）實驗結(jié)果是： ．

（6）實驗時，將定值電阻R由5換成10，滑動變阻器R’的滑片戶應(yīng)向 （選填“左”或“右”）端移動才能使電阻R兩端的電壓保持不變．

（7）上表是他的實驗記錄，分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實驗時，將電阻R兩端的電壓控制在 伏．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)把臺燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個開關(guān)S1和一個指示燈L1（相當(dāng)于電阻很大的燈泡。臺燈開關(guān)和燈泡用S2、L2表示）．當(dāng)只閉合S2時，臺燈不發(fā)光，當(dāng)閉合S1時，指示燈發(fā)光，再閉合S2時，臺燈發(fā)光；如果指示燈損壞，S1和S2都閉合時，臺燈也能發(fā)光，如圖2中設(shè)計的電路符合要求的是（　　）

A.B.C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:

(1)如圖甲所示，杠桿靜止，為使圖中杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)______旋，或?qū)⒏軛U右端的平衡螺母向______旋(選填“左”或“右”)

(2)調(diào)節(jié)平衡螺母后，杠桿在水平位置平衡，小明用細(xì)繩在杠桿左端A處掛兩個鉤碼，杠桿再次處于水平平衡時，右端B處掛一個鉤碼，如圖乙所示，已知杠桿的刻度尺每格為5cm，鉤碼每個重0.5N，以作用在A點的力為動力，請你將這次實驗得到的數(shù)據(jù)記錄在下表(第1行)：

試驗次數(shù)

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

____

______

____

______

2

3

(3)小明在實驗中多次改變力和力臂的大小主要是為了______.(只有一個正確答案，選填答案序號)

A.減小杠桿自重的影響 B.多次測量取平均值減小誤差

C.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在電學(xué)的學(xué)習(xí)中，比較多實驗都用到滑動變阻器，某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，有關(guān)對應(yīng)實驗中滑動變阻器的作用和操作說法錯誤的是

A.實驗開始時，滑動變阻器的滑片處于最大值端，作用是使電路中的電流最小，可以保護(hù)用電器

B.在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時，可調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)產(chǎn)生變化

C.在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻關(guān)系時，滑動變阻器的作用是保持接入的定值電阻兩端的電壓不變

D.在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻關(guān)系時，要控制電阻不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是小紅“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的部分實驗過程。

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)_____（選填“斷開”或“閉合”）。

（2）某次實驗時電壓表的示數(shù)如圖所示，則R兩端的電壓是_____V。

（3）實驗中，小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實驗，每次閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使_____保持不變，記錄電流表示數(shù)，如上表格所示。

（4）分析表格數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：_____。

（5）許多實驗需測量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”。

下列實驗中，多次測量的主要目的與本次實驗相同的是_____（填字母）

A．測量物體的長度 B．探究杠桿的平衡條件 C．用伏安法測量定值電阻的阻值。

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同步練習(xí)冊答案