8．面分別是音叉、鋼琴與長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)1（dao）的波形圖，觀察如圖波形圖可知，相同的聲音的特征是音調(diào)、響度，不同的是音色．

分析 （1）頻率是1s物體振動(dòng)的次數(shù)，相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)越快，頻率越大．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．
（2）振幅是物體振動(dòng)時(shí)偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大．響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．
（3）音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)生體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)．

解答 解：由圖可知，音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛振動(dòng)的快慢相同，因此音調(diào)相同；偏離原位置相同，即振幅相同，因此響度相同；它們的波形不同，所以發(fā)生體不同，故音色不同．
故答案為：音調(diào)；響度；音色．

點(diǎn)評(píng) 掌握聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)跟頻率有關(guān)；響度跟振幅有關(guān)；音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某校的研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果的甜度和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋(píng)果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過(guò)程和成果．請(qǐng)你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問(wèn)作出問(wèn)答．
（1）蘋(píng)果電阻的測(cè)量．

我們知道干燥的蘋(píng)果表面覆蓋有一層絕緣的蠟質(zhì)物．可研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果的柄和蘋(píng)果頂部向內(nèi)凹進(jìn)的部分竟然是導(dǎo)電的，好象兩個(gè)天然的電極．請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，在圖中完成測(cè)量蘋(píng)果電阻的實(shí)驗(yàn)電路．
（2）探究影響蘋(píng)果電阻的因素．
有同學(xué)在研究中提出：蘋(píng)果的電阻不僅與蘋(píng)果的甜度有關(guān)，還可能與蘋(píng)果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此，他們共設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)過(guò)討論選擇了一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組選擇了哪一種方案，為什么？
（A）對(duì)同一蘋(píng)果外圍進(jìn)行不同程度的切削，并測(cè)出加相同電壓下電流；
（B）選擇相同甜度、不同形狀的蘋(píng)果進(jìn)行測(cè)量，并測(cè)出加相同電壓下的電流；
該小組所選的方案為：A，選擇的原因是：A方案能較好地控制蘋(píng)果甜度這一因素對(duì)蘋(píng)果電阻的影響．B方案在理論上是可行的，但要得到甜度相同而形狀不同的蘋(píng)果較困難
該小組用他們所選的正確方案進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)，每次給蘋(píng)果加16V的電壓后，測(cè)出的電流表的示數(shù)都為145μA，則通過(guò)分析他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：蘋(píng)果的電阻與蘋(píng)果的形狀無(wú)關(guān)．
（3）探究通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果汁中糖濃度的關(guān)系
研究小組用甜度不同的蘋(píng)果來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所用的蘋(píng)果事先由專(zhuān)業(yè)人員測(cè)量出了甜度），每次都給蘋(píng)果加24V的電壓，測(cè)出通過(guò)蘋(píng)果的電流，最終得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
電壓（V）242424242424
電流（μA）1050120180240320
糖濃度（mg/ml）324054667894
①在圖中畫(huà)出蘋(píng)果中的電流與其糖濃度的關(guān)系曲線．
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋(píng)果越甜，其電阻越小．
③請(qǐng)你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加24V電壓時(shí)，電流（用I表示，單位用μA）與糖濃度（用P表示，單位用mg/ml）的關(guān)系，用數(shù)學(xué)公式表達(dá)為I=5P-150．如果糖濃度達(dá)80mg/ml已感到甜了，那么給蘋(píng)果加30V的電壓時(shí)，測(cè)量蘋(píng)果中獲得300μA的電流，這個(gè)蘋(píng)果是甜（選填：“甜”或“不甜”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重力為G的物體，若拉力的大小為F，物體和地面之間的摩擦力大小為f，則下列滑輪組的機(jī)械效率為η=$\frac{f}{2F}$．（用所給字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．要使圖中的電磁鐵的磁性增強(qiáng)，可以采用（　�。�
A．增長(zhǎng)通電時(shí)間B．把電磁鐵中的鐵芯抽掉
C．把變阻器滑片P向左移動(dòng)D．把變阻器滑片P向右移動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于溫度計(jì)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．如圖1所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為36℃
B．如圖2所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為14℃
C．如圖3所示，體溫計(jì)的讀數(shù)為36.9℃
D．液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．甲、乙兩物體的密度之比是3：2，體積之比是1：2，則甲、乙的質(zhì)量之比是（　�。�
A．3：4B．4：3C．1：6D．6：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在空罐的底部中央打一小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上（如圖1示），將小孔對(duì)著發(fā)光的物體，我們，可以看到發(fā)光體在薄膜上呈現(xiàn)一個(gè)實(shí)像（選填“虛”或“實(shí)”）．這是利用了光沿直線傳播道理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示，把一個(gè)薄壁金屬管固定在桌面上，管中裝一些乙醚，然后用塞子塞緊．把一根皮繩纏在管子上，并迅速來(lái)回拉動(dòng)皮繩，用手摸一下筒壁感覺(jué)發(fā)燙，到一定程度時(shí)，會(huì)看到塞子跳起．請(qǐng)分析這一過(guò)程中所發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化．（寫(xiě)出兩條即可）
（1）現(xiàn)象：筒壁感覺(jué)發(fā)燙能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
（2）現(xiàn)象：塞子跳起能量轉(zhuǎn)化：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．某學(xué)校共有40個(gè)教室，每個(gè)教室有5盞“220V40W”的日光燈．假設(shè)從早自習(xí)到晚自習(xí)每天開(kāi)燈10小時(shí)，每月按20天計(jì)算，則全校每月共用電160kW•h．如果電費(fèi)是0.5元/度，則全校每月共交電費(fèi)80元．

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