【題目】歷史上許多的物理學(xué)家為人類的進(jìn)步做出了重大的貢獻(xiàn)，例如；關(guān)于宇宙的中心，先提出了“日心說”；在微觀世界，首先發(fā)現(xiàn)了電子，證明原子可以再分．

【答案】哥白尼；湯姆生
【解析】解：①哥白尼提出了“日心說”，他認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心；②1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生首先發(fā)現(xiàn)了電子．進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是有結(jié)構(gòu)的，證明原子可以再分；

所以答案是：哥白尼；湯姆生．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國(guó)成功發(fā)射探月衛(wèi)星，衛(wèi)星經(jīng)過多次變軌，最后繞月球運(yùn)動(dòng)把“月球車“送到月球表面上．如果你乘飛船在飛向月球，成功著陸后，你可以在月球上通過（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）將探測(cè)到的月球信息傳回地面；衛(wèi)星上的電能主要由太陽(yáng)能電池提供，太陽(yáng)能屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校食堂每天利用電熱蒸飯柜（如圖甲所示）給我們提供香噴噴的米飯，其額定電壓為220V，電熱蒸飯柜分別為加熱和保溫兩個(gè)檔位，其簡(jiǎn)化電路圖如圖乙所示，R1電阻為45Ω，加熱時(shí)的功率為4840W，求：
（1）當(dāng)開關(guān)S1時(shí)，電熱蒸飯柜為加熱狀態(tài)；
（2）R2的電阻；
（3）該電熱蒸飯柜保溫時(shí)的電功率；
（4）食堂還會(huì)用一臺(tái)小風(fēng)扇來?yè)Q氣送風(fēng)，風(fēng)扇用的電動(dòng)機(jī)線圈電阻為0.6Ω，接在12V的電源上，工作時(shí)通過線圈的電流為0.5A，電動(dòng)機(jī)會(huì)把一部分電能轉(zhuǎn)化為熱能，試求電動(dòng)機(jī)發(fā)熱的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家在裝修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盤天平和量筒對(duì)一小塊大理石進(jìn)行測(cè)量．
（1）先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央刻度線的左側(cè)，小明應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）把小石塊放在天平的左盤，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為g．
（3）用細(xì)線拴好小石塊，把它浸沒到盛有20mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，則小石塊的體積為cm3 ， 由此可算出大理石的密度為g/cm3 ．
（4）大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水，由此判斷，用小明的測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比（選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是家用飲水機(jī)的工作原理電路，其中S是溫度控制開關(guān)，當(dāng)水溫升高到一定溫度時(shí)，飲水機(jī)從加熱狀態(tài)自動(dòng)切換到保溫狀態(tài)，已知電阻R0=55Ω，R=2365Ω．
（1）當(dāng)開關(guān)S處于“2”擋時(shí)，通過電阻R和R0的電流強(qiáng)度各為多大？
（2）當(dāng)開關(guān)S分別處于“1”擋和“2”擋時(shí)，飲水機(jī)的總功率各是多少？
（3）請(qǐng)判斷當(dāng)開關(guān)S處于“1”擋時(shí)，飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)？簡(jiǎn)述理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】改變直流電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)向的方法有改變_____方向或改變_____方向；加快直流電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的方法有_____（寫一種即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列技術(shù)應(yīng)用中，不是利用電磁波工作的是（）
A.利用微波雷達(dá)跟蹤飛行目標(biāo)
B.利用聲吶系統(tǒng)探測(cè)海底深度
C.利用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)行定位和導(dǎo)航
D.利用移動(dòng)通信屏蔽器屏蔽手機(jī)信號(hào)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林閉上眼睛也同樣知道是誰在說話.可知，小林是根據(jù)不同的人說話的不同來判斷的；相傳“舜作簫，其形參差”．說明那時(shí)的簫是由許多長(zhǎng)短不同的竹管排成，如圖所示．演奏時(shí)，美妙的聲音是由空氣柱產(chǎn)生的；竹管參差不齊，目的是為了吹出不同的聲音．如圖所示，神舟飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器交會(huì)對(duì)接后，沿橢圓形軌道飛行．以天宮一號(hào)為參照物，飛船是（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，探究小車從斜面下滑過程速度的變化實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)原理是 ， 該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是和.
（2）為了便于測(cè)量，應(yīng)使小車在斜面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些，因此應(yīng)使斜面保持較（填“大”或“小”）的坡度.
（3）由實(shí)驗(yàn)可知：上半段的平均速度是m/s，全程的平均速度是m/s.小車從斜面滑下過程速度越來越.

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