伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中測(cè)三次的目的是________．

答案：多次測(cè)量求平均值減小誤差
解析：

伏安法測(cè)電阻


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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接了如圖1所示的電路（電路元件完好，接線柱接線牢固）．

（1）在未檢查電路連接是否正確的情況下，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，電流表的示數(shù)將
發(fā)生變化
發(fā)生變化
，電壓表示數(shù)將
保持不變
保持不變
．（選填發(fā)生變化或保持不變）
（2）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)指出連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是
d
d
（選填a、b、c、d）．
（3）糾正錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)，測(cè)的幾組數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓/V 1.5 2.1 2.8
電流/A 0.1 0.14
0.18
0.18
第三次時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示，電流表的示數(shù)為
0.18
0.18
 A．待測(cè)電阻值為
15.6
15.6
歐．
（4）接下來將定值電阻換成小燈泡接入電路，閉合開關(guān)后，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，出現(xiàn)這種故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中：
（1）某同學(xué)按如圖1所示連接電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩表所指均無讀數(shù)，下列判斷中正確的是（
B
B
）
A．開關(guān)短路           B．電流表開路或它的接線接觸不良
C．滑動(dòng)變阻器短路     D．電壓表開路或它的接線接觸不良
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表和電壓表的讀數(shù)如圖2所示，則通過Rx的電流為
0.2
0.2
A；Rx兩端的電壓為
1.9
1.9
V，實(shí)驗(yàn)測(cè)出Rx的阻值為
9.5
9.5
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?吉林）在“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，右圖是實(shí)驗(yàn)器材已部分連好的電路．
（1）請(qǐng)?jiān)陔娫春突瑒?dòng)變阻器之間添上一根導(dǎo)線，使之成為完整的電路；
（2）圖中甲表應(yīng)是
電壓
電壓
表．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器不能起到的作用是
C
C
．
A．改變電路中的電流      B．改變被測(cè)電阻兩端的電壓
C．改變被測(cè)電阻的阻值    D．保護(hù)電路
選擇理由：
不能改變被測(cè)電阻的長(zhǎng)度或材料或橫截面積
不能改變被測(cè)電阻的長(zhǎng)度或材料或橫截面積
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接了如圖1所示的電路
（1）在未檢查電路連線是否正確的情況下，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表示數(shù)將
 
（選填“發(fā)生變化”或“保持不變”）．
（2）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)指出連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是
 
（選填“a”“b”“c”“d”）．
（3）某同學(xué)糾正錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)，觀察到電流表的示數(shù)變大時(shí)，電壓表的示數(shù)減小，其原因可能是
 
．
（4）接下來將定值電阻換成小燈泡接入電路，閉合開關(guān)后，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，出現(xiàn)這種故障的原因可能是
 
．
（5）某組測(cè)量中，發(fā)現(xiàn)電壓表的接線柱無法使用，于是這組同學(xué)用剩下的器材（滑動(dòng)變阻器最大阻值R已知）仍然測(cè)出了未知電阻的阻值．請(qǐng)你也動(dòng)動(dòng)腦筋完成電阻的測(cè)量．
①在圖2的虛線框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的電路圖．
②測(cè)得的物理量：
 
．
③Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：Rx=
 
．

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