通電螺線管旁邊的小磁針甲、乙靜止在圖所示的位置，它們的北極分別是


  1. A.
    a端和c端
  2. B.
    a端和d端
  3. C.
    b端和c端
  4. D.
    b端和d端
B
分析：利用右手定則判斷通電螺線管的磁極；再根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律判斷小磁針的指向．
解答：根據(jù)右手定則，伸出右手四指彎曲指向電流的方向握住螺線管，則大拇指所指的方向--螺線管的左端為N極，則右端為S極．
根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律，靠近通電螺線管N極的b端為S極，則a端為N極；靠近通電螺線管S極的d端為N極，則c端為S極．
故選B．
點評：磁極間的相互作用規(guī)律與右手定則相結(jié)合是電磁學(xué)方面的常見題型，一般有兩個思路：①由小磁針的指向判斷通電螺線管的磁極，進而判斷電流的方向或繞線；②根據(jù)右手定則判斷出通電螺線管磁極，進而判斷出小磁針的指向．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是通電螺線管及其旁邊擺放一個小磁針的示意圖，請在圖中標出小磁針的N、S極及通電螺線管周圍的磁感線方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

自古以來，人們一直認為電與磁沒有聯(lián)系，直到近代許多科學(xué)家的出色工作，才將電與磁統(tǒng)一起來．
（1）1820年，丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
做實驗時偶然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時，它旁邊的磁針發(fā)生了
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
．由此說明了
通電導(dǎo)體周圍存在磁場
通電導(dǎo)體周圍存在磁場
，在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系．
（2）請你在圖中標明開關(guān)閉合后磁感線的方向和螺線管中的電流方向和N、S極，以及甲、乙磁鐵的N、S極．
（3）電磁鐵的應(yīng)用較廣泛，用它制成的電磁繼電器更是一種自動控制的重要元件．如圖所示是一種水位報警裝置的原理圖，當(dāng)水位沒有到達金屬塊
A
A
時，
綠
綠
燈亮；水位到達金屬塊
A
A
時，電磁鐵中有電流通過，電磁鐵產(chǎn)生
磁性
磁性
，吸引銜鐵，使銜鐵與下觸點接觸，
紅
紅
燈亮，表示水位過高．

（4）發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)之后，許多科學(xué)家都在思索，既然電能生磁，那么反過來，磁能否生電呢？這種思考問題的方法在創(chuàng)造學(xué)中叫
逆向思考法
逆向思考法
法．英國物理學(xué)家
法拉第
法拉第
經(jīng)過10年探索，于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機，將
機械能
機械能
能轉(zhuǎn)化成
電
電
能，開辟了電氣化的時代．
（5）什么情況下磁能生電呢？小明進行了如下的探究：如圖所示，把導(dǎo)線與靈敏電流計組成閉合電路．
A、讓導(dǎo)線在
磁場中
磁場中
中做
切割磁感線
切割磁感線
運動，靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)，證明有感應(yīng)電流生成；
B、小明進一步思考，感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān)？小明讓導(dǎo)線在磁場中反方向運動，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)的方向與剛才
相反
相反
，證明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運動方向
有關(guān)
有關(guān)
（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示是通電螺線管及其旁邊擺放一個小磁針的示意圖，請在圖中標出小磁針的N、S極及通電螺線管周圍的磁感線方向．

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