A. | 研究串、并聯(lián)電路時,引入“總電阻”的概念 | |
B. | 保持導體電阻不變,研究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系 | |
C. | 類比水壓形成電壓的概念 | |
D. | 通過“U 形管壓強計”兩側的液面高度差反映液體內部壓強的大小 |
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | AB導線可能斷路 | B. | CD導線一定斷路 | C. | EF導線一定斷路 | D. | EF可能斷路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 山林中霧的形成 | B. | 樹枝上霧凇的形成 | ||
C. | 公園座椅邊緣的冰凌的形成 | D. | 冰雪化成溪水 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要浮筒B的體積足夠大 | |
B. | 只要浮筒B的質量足夠小 | |
C. | 蓋子Q必須比浮筒B的質量小 | |
D. | 浮筒B的橫截面積必須大于蓋子Q的橫截面積 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
甲的溫度/℃ | 70 | 72 | 74 | 76 | 78 | 78 | 78 | 78 | 81 | 84 | 87 |
乙的溫度/℃ | 70 | 71 | 73 | 74 | 76 | 77 | 79 | 82 | 84 | 86 | 89 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 零刻度線磨損的刻度尺不能使用 | |
B. | 測量時應從刻度尺的最左端量起 | |
C. | 超過刻度尺量程的物體也能測出它的長度 | |
D. | 分度值越小的刻度尺越好 |
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