1.一輛汽車的水箱中16kg水,如果這些水的溫度從20℃升高了50℃,則水吸收的熱量是3.36×106J.【C=4.2×103J/kg•℃】

分析 知道水的比熱容、水的質(zhì)量和溫度的升高值,利用吸熱公式求解.

解答 解:水吸收的熱量Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×16kg×50℃=3.36×106J.
故答案為:3.36×106

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)公式Q=cm△t的了解與掌握,計(jì)算時(shí)注意升高了(△t)、升高到(末溫)和升高(△t)的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.烈日下的海邊沙灘上常有習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹拂,涼風(fēng)形成直接原因是(  )
A.水的比熱大,水溫變化小
B.海水較熱,海面空氣膨脹,周圍冷空氣補(bǔ)充而形成風(fēng)
C.沙灘較熱,空氣膨脹上升,海面上的冷空氣補(bǔ)充而形成風(fēng)
D.沙的比熱小,溫度變化大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,用彈簧測力計(jì)懸掛重8N的金屬塊浸入水中,靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為5N.此時(shí)金屬塊所受浮力的大小和方向是(  )
A.8 N,豎直向上B.5 N,豎直向下C.3 N,豎直向下D.3 N,豎直向上

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.按照題目要求作圖:

(1)一束光線AO從玻璃斜射到空氣,在圖甲中畫出它的折射光線.
(2)如乙圖所示,畫出水平靜止在手指尖上的湯匙所受力的示意圖.
(3)在圖丙中標(biāo)出小磁針的N極和通電螺線管下方那條磁感線的方向.

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16.下面關(guān)于力的內(nèi)容說法正確的是( 。
A.百米賽跑運(yùn)動(dòng)員撞線后還要跑出去一段距離,是由于受到慣性的作用
B.放在書桌上的物理課本受到的重力和桌子對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
C.踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來,是因?yàn)樽闱蚴艿街亓Φ淖饔?/td>
D.高速公路汽車限速是為了安全,因?yàn)樗俣仍酱髴T性越大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.學(xué)習(xí)物理的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力.下列所給的信息,符合事實(shí)的是( 。
A.中學(xué)生課桌高0.8dmB.人步行速度約4km/h
C.洗澡水溫約為80℃D.小明家日光燈的額定電流是2mA

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13.清晨,小紅和爸爸正漫步在南山風(fēng)景區(qū)的林蔭小道上,突然小紅停下來說:“爸爸,你聽,那是百靈鳥在歌唱!”小紅的判斷主要是依據(jù)聲音的(  )
A.響度B.音調(diào)C.音色D.能量

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10.下面是小濱同學(xué)探究“水的沸騰“實(shí)驗(yàn)的過程:
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),小濱應(yīng)按照自下而上(填“自上而下“或“自下而上“)的順序進(jìn)行;
(2)安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后,小濱的操作如圖甲所示,請(qǐng)指出小濱的錯(cuò)誤之處:讀數(shù)時(shí)視線沒有與溫度計(jì)液柱的液面相平;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,依據(jù)觀察到的液體內(nèi)部產(chǎn)生大量的氣泡,上升到水面破裂現(xiàn)象,判定水開始沸騰;
(4)下表是實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小濱由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是95,你這樣判斷的理論依據(jù)是水在沸騰過程中,繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變;
時(shí)間/min891011121314
溫度/℃96979898959898
(5)改正數(shù)據(jù)后,請(qǐng)根據(jù)上表中數(shù)據(jù)幫助小濱在圖乙中畫出水沸騰時(shí)溫度變化的圖象.
(6)小濱根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為98°C,可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄌ睢按笥凇薄暗扔凇被颉靶∮凇保?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(7)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了①(填序號(hào)). ①得到可靠的結(jié)論    ②減小實(shí)驗(yàn)誤差
(8)小濱撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未停止沸騰,試分析其原因:燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn),水可以繼續(xù)吸熱(合理即可).
(9)小怡同學(xué)也做了該實(shí)驗(yàn),并繪制了水沸騰時(shí)溫度變化的圖象,再與小濱所繪制的圖象進(jìn)行了比較.圖丙中b、c所示分別是他們所繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無問題,則分析圖象可知:兩位同學(xué)得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.

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6.如圖所示,一個(gè)未裝滿水的瓶子,正立放置在水平面上時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P1,瓶底受到水的壓力為F1.倒立放置時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P2,瓶蓋受到水的壓力為F2.則(  )
A.p2=p1,F(xiàn)2=F1B.p2<p1,F(xiàn)2<F1C.p2<p1,F(xiàn)2>F1D.p2>p1,F(xiàn)2<F1

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