兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞，當(dāng)熱傳遞停止時(shí)

A.兩個(gè)物體內(nèi)能相等

B.兩個(gè)物體溫度相等

C.兩個(gè)物體熱量相等

D.以上說(shuō)法都不正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小樓想測(cè)量某個(gè)僅標(biāo)有“0.25 A”字樣的燈泡的額定功率。電源電壓為6 V且恒定。


（1）檢查器材時(shí)，小樓發(fā)現(xiàn)電壓表存在圖甲所示的兩個(gè)問(wèn)題：一是指針位置不對(duì)；二是部分刻度模糊。出現(xiàn)指針位置不對(duì)的原因是 。

（2）小樓認(rèn)為不更換電壓表也能測(cè)出燈泡的額定功率。他進(jìn)行了如下操作：

解決了指針問(wèn)題后，按規(guī)范步驟連接好電路（如圖乙），檢查無(wú)誤后，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑片正好在變阻器的中點(diǎn)。在滑片移動(dòng)過(guò)程中，電流表示數(shù)從0.2 A增大到0.25 A，而電壓表示數(shù)從2.0伏開始增大。

（3）小樓的同桌依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算如下：


小樓發(fā)現(xiàn)步驟b的結(jié)果有錯(cuò)，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤原因 。燈泡的額定功率是 W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明    (    )

    A．物質(zhì)是由分子組成的         B．分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

    C．分子間存在著引力和斥力     D．分子之間可能有間隙

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


當(dāng)我們打開花露水的瓶蓋時(shí)，會(huì)聞到它的香味，這是為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


當(dāng)物體對(duì)外做功時(shí)，它的內(nèi)能_______，溫度_______；當(dāng)外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能_______，溫度_______.給自行車打氣，筒壁會(huì)發(fā)熱，這是壓縮筒內(nèi)的空氣_______，使空氣的_______增加，溫度升高的緣故.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的是                 ．（填序號(hào)）

（1）冬天，人們用兩只手掌相互摩擦取暖         （2）在古代，人類鉆木取火

（3）冬天，人們往手心中呵氣取暖         （4）把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱

（5）曬太陽(yáng)時(shí)感到很熱               （6）用錘子反復(fù)打擊一些鐵片，它的溫度升高

（7）多次彎折一根鐵絲，彎折處會(huì)發(fā)燙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖15-3所示，一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放有一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，棉花燃燒起來(lái)了，在這個(gè)過(guò)程中，是通過(guò)_______方式使空氣內(nèi)能        ，溫度升高，達(dá)到棉花的燃點(diǎn)使棉花燃燒。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)分別倒入質(zhì)量相等的煤油和水.杯內(nèi)各放一個(gè)同樣的電加熱器，且通電時(shí)間相同.由此可知


A.煤油吸收的熱量大于水吸收的熱量

B.煤油吸收的熱量小于水吸收的熱量

C.煤油升高的溫度大于水升高的溫度

D.煤油升高的溫度等于水升高的溫度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一小汽車以30m/s速度勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，0.6s后開始剎車，又經(jīng)4.4s滑行52m，車停止，則從發(fā)現(xiàn)情況到車停止的平均速度為     m/s。

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同步練習(xí)冊(cè)答案