(2013?營口)小剛同學(xué)為了參加體育考試,想測試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動鞋哪雙摩擦力更大.

(1)如圖甲所示,他首先用彈簧測力計(jì)水平拉動橡膠底運(yùn)動鞋在水平桌面上勻速直線運(yùn)動,此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為
4
4
N.
(2)小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動鞋較輕些,于是便向鞋中添加了適量的砝碼,目的是
使兩鞋對桌面的壓力相等(增大壓力,使兩鞋對桌面的壓力相等)
使兩鞋對桌面的壓力相等(增大壓力,使兩鞋對桌面的壓力相等)

(3)在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn),勻速直線拉動鞋實(shí)際很難控制,于是他將鞋放在水平方置的木板上,將彈簧測力計(jì)固定,改為拉動木板,如圖乙所示,當(dāng)他水平向左拉動木板時(shí),鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)?!--BA-->
水平向左
水平向左
分析:(1)在進(jìn)行測力計(jì)的讀數(shù)時(shí),注意其分度值;
(2)要探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,需控制壓力大小不變;
(3)摩擦力方向與相對運(yùn)動方向相反.
解答:解:(1)由圖甲知,測力計(jì)的分度值為0.2N,示數(shù)為4N;
(2)想測試橡膠底和牛筋底的運(yùn)動鞋哪雙摩擦力更大,應(yīng)保證兩鞋對接觸面的壓力相等,所以向較輕的鞋中添加了適量的砝碼;
(3)將彈簧測力計(jì)固定,改為拉動木板,這樣測力計(jì)的示數(shù)比較穩(wěn)定,此時(shí)鞋相對于木板向右運(yùn)動,所以其受到的摩擦力水平向左.
故答案為:(1)4;(2)使兩鞋對桌面的壓力相等(增大壓力,使兩鞋對桌面的壓力相等);(3)水平向左.
點(diǎn)評:此題是探究橡膠底和牛筋底的運(yùn)動鞋哪雙摩擦力更大,考查了學(xué)生對控制變量法的掌握及測力計(jì)的讀數(shù);
(3)中是很好的測量摩擦力的方法,這樣可很好的控制測力計(jì)的示數(shù),便于讀數(shù),有關(guān)摩擦力的方向,應(yīng)與物體相對運(yùn)動的方向相反.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?營口)小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)請你按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)小明將電路連接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是
0.3
0.3
A,小燈泡的阻值是
8.3
8.3
Ω(小數(shù)點(diǎn)后保留一位);
(3)當(dāng)電壓值改變的時(shí)候,小燈泡的阻值
變化
變化
(選填“變化”或“不變”);
(4)小明又想測某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計(jì)了如圖所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫出Rx的表達(dá)式.實(shí)驗(yàn)步驟:
A.按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路
B.?dāng)嚅_S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
C.
斷開S1時(shí),閉合S2,記錄電流表的示數(shù)為I2
斷開S1時(shí),閉合S2,記錄電流表的示數(shù)為I2

表達(dá)式:Rx=
I1R0
I2
I1R0
I2
(用已知和測量的物理量的符號表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?營口)小清同學(xué)利用電磁繼電器設(shè)計(jì)了一個(gè)自動恒溫加熱魚缸,如圖所示,A為一段軟導(dǎo)線,左側(cè)的溫度計(jì)是電接點(diǎn)水銀溫度計(jì),B為一個(gè)小型電熱器,其銘牌如表所示.該裝置能使魚缸中的水溫大致保持在
26
26
℃,用水銀溫度計(jì)是因?yàn)樗y是
導(dǎo)體
導(dǎo)體
,裝置某次連續(xù)正常工作2min,電熱器可放出
1.32×104
1.32×104
J的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

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