【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小陳做出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與:a.導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān) b.導(dǎo)體的橫截面積有關(guān) c.導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.O | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)如圖甲所示的電路中,連接好電路后,在M、N之間分別接上不同的電阻絲,則通過觀察來比較導(dǎo)體電阻的大;這種方法在物理中叫做法.
(2)為了驗(yàn)證上述猜想b,應(yīng)該選用編號(hào)兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)為了進(jìn)一步探究電阻是否受溫度的影響,按圖乙所示接通電路后,用酒精燈給電阻絲緩慢加熱,觀察加熱前后電流表的示數(shù),發(fā)現(xiàn)示數(shù)變小了,由此現(xiàn)象可得出結(jié)論: .
【答案】
(1)轉(zhuǎn)換
(2)A、C
(3)隨著溫度的升高,電阻絲的電阻增大
【解析】解:(1)在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察電流表的示數(shù)來比較導(dǎo)體電阻的大小,這種方法叫轉(zhuǎn)換法;
(2)要驗(yàn)證導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體材料與長(zhǎng)度相同而橫截面積不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號(hào)為A、C的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)可以觀察到燈泡的亮度變暗,電流表示數(shù)減小,電源電壓不變,由R= 可得,電阻絲的電阻變大;故此實(shí)驗(yàn)說明隨著溫度的升高,電阻絲的電阻增大.
所以答案是:(1)轉(zhuǎn)換;(2)A、C;(3)隨著溫度的升高,電阻絲的電阻增大.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了影響電阻大小的因素的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握決定電阻大小的因素:導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的:材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān))才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿“探究杠桿的平衡條件”,如圖所示,每個(gè)鉤碼重為0.5N.
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)向端調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛個(gè)鉤碼.
(3)取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡.若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將(變大/變小/不變),原因是 .
(4)小明利用此杠桿用1.6N的拉力將四個(gè)鉤碼勻速升高18cm,拉力方向移動(dòng)的距離為25cm,杠桿的機(jī)械效率為 , 產(chǎn)生額外功的原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,開關(guān)S閉合后,L1和L2都不發(fā)光,將電壓表并聯(lián)在ab之間時(shí),電壓表示數(shù)為0,將電壓表并聯(lián)在bc之間時(shí),電壓表示數(shù)較大,若電路中只有一處故障,則該故障可能是( )
A.L1斷路
B.L1短路
C.L2斷路
D.L2短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1、2所示,分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是利用了玻璃板的(填物理屬性的名稱);
(2)下面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離,實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確.但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是 .
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
物到玻璃板的距離/cm | 15.30 | 23.02 | 25.60 | 28.50 |
像到玻璃板的距離/cm | 15.30 | 23.15 | 25.60 | 28.50 |
A.選用的玻璃板太厚
B.選用的玻璃板太薄
C.在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差
(3)如圖2甲所示,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板A沿EO方向入射.①量角器量出θ的大小為50°,則反射角大小為 . ②若將紙板B向后折,使兩紙板不在同一平面上,我們?cè)诩埌錌上沒有看到反射光,此時(shí)(選填“有”或“沒有”)反射光的存在.
③在圖甲的裝置中,讓一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿方向射出.
④若開始實(shí)驗(yàn)時(shí)紙板并未與平面鏡垂直(如圖乙所示),(能/不能)在紙板B上看到反射光線.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某建筑工地一裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為80kg的貨物,所用的拉力F為500N,繩子自由端在50s內(nèi)被勻速拉下4m,g取10N/kg.求:
(1)貨物靜止在地面上時(shí),與地面的接觸面積為0.04m2 , 求貨物對(duì)地面的壓強(qiáng).
(2)拉力F的功率.
(3)此滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅為了測(cè)量鹽水的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)面上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處.橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示.為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向移動(dòng).
(2)將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)好的天平左盤,測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為106.8g.然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中鹽水的體積為cm3 .
(3)再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi)稱量,使天平橫梁再次在水平位置平衡,此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為kg/m3 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一種風(fēng)速測(cè)定裝置,其中風(fēng)速表是由電壓表改裝而成,R為定值電阻,R1為滑動(dòng)變阻器.T型管道的豎直管內(nèi)裝有可上下無摩擦自由移動(dòng)的輕質(zhì)活塞,活塞通過輕質(zhì)細(xì)桿和滑動(dòng)變阻器的滑片P相連,S閉合后,當(dāng)風(fēng)速增大時(shí)( )
A.活塞上方氣壓變大,活塞向下運(yùn)動(dòng),風(fēng)速表的示數(shù)變大
B.活塞上方氣壓不變,活塞靜止不動(dòng),風(fēng)速表的示數(shù)不變
C.活塞上方氣壓變小,活塞向上運(yùn)動(dòng),風(fēng)速表的示數(shù)變大
D.活塞向上運(yùn)動(dòng),電路消耗的總功率變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,使A帶上負(fù)電荷,可以看到A的金屬箔張開,B的金屬箔閉合.用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來(如圖所示),觀察到A的金屬箔張開的角度減小,B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_.下列描述錯(cuò)誤的是( )
A.金屬桿是導(dǎo)體
B.兩金屬箔片能夠張開是因?yàn)閹狭送N電荷
C.實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間,B驗(yàn)電器中的金屬箔帶上了負(fù)電荷
D.實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間,金屬桿中電流方向是自A流向B
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖說法中不正確的是( )
A. 用吸管吸飲料利用了大氣壓的作用
B. 坦克安裝履帶是為了減小對(duì)地面的壓力
C. 水壩的下部比上部建的寬一些,因?yàn)橥N液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)隨深度增加而增大
D. 吹氣時(shí)紙條向上飄,因?yàn)榧垪l上方的空氣流速大,壓強(qiáng)小
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