【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向____調(diào)節(jié),也可將杠桿右端的平衡螺母向____調(diào)節(jié)。杠桿在水平位置平衡,此時杠桿自身重力的力臂為______。

(2)調(diào)節(jié)平衡后,在以下實驗過程中 _____(選填“需要”或“不需要”)再調(diào)節(jié)平衡螺母。如圖b所示,左側掛上鉤碼,在右側用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,應使彈簧測力計拉力的方向_________ 。

(3)若操作過程中,當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認為接下來合理的操作是__________。(寫出一條即可)

(4)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,填寫好表格中漏填的數(shù)據(jù)___________。

(5)有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結論:動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.這個結論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中________(填字母)。

A.沒有改變力的大小 B.沒有改變力的方向

C.沒有改變力的作用點 D.實驗次數(shù)較少,結論具有偶然性

【答案】 0 不需要 豎直向下(或與杠桿垂直向下) 彈簧測力計向右移動(或換用量程更大的彈簧測力計、或減少左端的鉤碼 合理即可) 20 1 B

【解析】

(1)探究杠桿平衡條件中,要保持杠桿在水平位置平衡,通過調(diào)節(jié)平衡螺母來實現(xiàn),圖中左端偏高,應將杠桿左端或右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié);杠桿在水平位置平衡,重心在杠桿的中點,重力作用線恰好通過支點,所以重力的力臂為零; (2)調(diào)節(jié)平衡后,在以下實驗過程中不需要再調(diào)節(jié)平衡螺母,力臂是支點到力的作用線的垂直距離。當彈簧測力計拉力方向與杠桿垂直時,拉力作用點到支點的距離就是其力臂,這樣便于從杠桿上直接讀出力臂,由圖杠桿水平平衡時拉力方向應豎直向下; (3)當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡,可以換用更大量程的測力計;根據(jù)杠桿的平衡條件,也可以減少左側鉤碼的數(shù)量或者左側鉤碼右移; (4)據(jù)題可知,根據(jù)杠桿平衡條件可得:F1L1F2L2;1N×=2N×10cm,解得L1=20N;同樣3N×5cm×15cm,解得F2=1N; (5)“動力×支點到動力作用點的距離阻力×支點到阻力作用點的距離,是在杠桿在水平位置平衡且動力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的,也就是實驗過程中沒有改變動力或阻力的方向。故選項A. C.D錯誤,選項B正確。

練習冊系列答案
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【題目】小明用如圖所示的電路進行實驗,R0為定值電阻,閉合開關S后,當滑片P在某兩點之間滑動時,電流表的示數(shù)變化范圍是0.5~2A,電壓表的示數(shù)變化范圍是4~10V.則下列結論正確的是

A. 定值電阻R0的阻值為

B. 變阻器連入電路的電阻變化范圍2~20Ω

C. 電源電壓為15V

D. 電路總電流的變化范圍為0.5~1.25A

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【題目】 現(xiàn) , 要求完 成下列

1)圖(1)所示,當敲響音叉乙時,觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū),這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在________,也能說明聲音可在空氣中傳播,還能說明聲波能傳遞________。

2)圖(2)為某班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些情境。甲圖說明聲音在_________(填哪種介質(zhì))中能傳播;乙圖中的聲音通過_________________(填哪些介質(zhì)) 傳到耳朵里去的;丙圖中當向外不斷地抽氣時,鬧鐘的嘀嘀聲在逐漸地減弱,說明_______________。

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【題目】瑞瑞同學有-輛玩具電動車,在行駛的過程中,車上的小動物可以自由旋轉(zhuǎn),這種功能是由兩個電動機帶動的,如圖所示是該玩具電動車的簡化電路圖.目前該車某一處出現(xiàn)了故障:通電后玩具電動車只能行駛,上面的動物不能旋轉(zhuǎn).對此,瑞瑞同學提出了猜想:

[猜想與假設]

(1)可能是旋轉(zhuǎn)開關有故障;(2)可能是旋轉(zhuǎn)定時器有故障;(3)可能是________有故障.

瑞瑞同學利用一只電壓表來判斷故障的位置.

[進行實驗]

(1)將玩具電動車裝上四只新干電池,閉合旋轉(zhuǎn)開關和旋轉(zhuǎn)定時器;

(2)將電壓表一端接在d點不動,另一端依次接在a點、b點和c點,觀察電壓表示數(shù).

[分析與論證]

(1)如果另一端接在點時電壓表有示數(shù),接在點時無示數(shù),說明旋轉(zhuǎn)開關________(選填斷路”、“短路正常”);

(2)如果另一端分別接在、點時,電壓表都有示數(shù),然后改接到點,發(fā)現(xiàn)電壓表仍然有示數(shù),且,說明________________正常,________有故障.

[交流評估]

瑞瑞將他的檢修方法與小明和小華進行了交流.

(1)小明說,在[進行實驗]的第(2)步,只用一根導線連接、,就可以判斷旋轉(zhuǎn)電動機是否斷路,方法是:如果旋轉(zhuǎn)電動機________,就表明它是好的.

(2)小華說,在[進行實驗]的(2)第步,也可以用電流表檢測旋轉(zhuǎn)開關和旋轉(zhuǎn)定時器是否損壞,方法是:將電流表接、,如果旋轉(zhuǎn)電動機仍不轉(zhuǎn),表明旋轉(zhuǎn)開關可能是________(好的/壞的);再將電流表接、,判斷旋轉(zhuǎn)定時器的好壞;但絕對不能將電流表接到之間,否則有可能________

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【題目】測平均速度的實驗中:

1)實驗原理是_______________

2)實驗中需要的測量工具有_______、________

3)實驗時應使斜面的坡度小些,這樣做的目的是__________;

4)某次實驗的過程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻,則該次實驗中小車通過全程的平均速度是______m/s,小車通過斜面下半段路程的平均速度是______m/s

5)實驗前必須學會使用電子停表,如果讓小車右端過了A點后才開始計時,則會使所測得的全程的平均速度__________(選填“偏大”或“偏小”)。

6)小車從斜面頂端到底端時,做________(選填“勻速”或“變速”)直線運動。

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【題目】如圖所示為倒車雷達,倒車雷達是利用_____(選填“超聲波”或“次聲波”)來工作的;如果倒車雷達發(fā)出信號后,0.04s接受到回聲,已知聲波在空氣中的傳播速度為340m/s,則障礙物距汽車為_____m,若以正在倒車的汽車為參照物,坐在駕駛座上的司機是_____(選填“運動”或“靜止”)的。

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【題目】在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關;

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關;

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關。

為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:

1為了驗證猜想一,應選用兩根編號分別為 的琴弦進行實驗。

2為了驗證猜想二,應選用兩根編號分別為 的琴弦進行實驗。

3為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù):a應 40,b應 05。選填“等于”或“不等于”

4探究過程常采用下列主要步驟:A分析歸納得出結論;B設計和進行實驗;C提出問題與猜想。這些探究步驟的合理順序應該是 只填代號。

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【題目】在“測未知電阻Rx的阻值”實驗中,電路如圖所示,請完成下列相關問題:

(1)測量時,電壓表和電流表的示數(shù)記錄在表中,得出未知電阻Rx的阻值為_____Ω。

(2)另有同學設計了如圖兩種測量方案,方案中定值電阻的阻值為R0。

①方案一的電路中,閉合開關S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則Rx的阻值表達式為Rx=_____;

②方案二的電路中,閉合開關S,如果電流表A1和A2讀數(shù)分別為I1和I2,則電阻Rx的阻值表達式為Rx=_____。

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