分析 (1)測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡;在燒杯內(nèi)倒入適量的某種液體,用天平測(cè)出燒杯和該液體的總質(zhì)量m1;將燒杯中的部分液體倒入量筒中,讀出量筒內(nèi)液體的體積V;用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的質(zhì)量m2;利用密度公式算出液體的密度.
(2)用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),被測(cè)物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對(duì)刻度之和;讀取量筒中液體的體積時(shí),先要明確量筒的分度值,讀數(shù)時(shí)以液面的最凹處為準(zhǔn).
(3)已知燒杯和樣品油的總質(zhì)量以及倒入量筒后燒杯和剩余樣品油的質(zhì)量,兩者之差就是量筒中樣品油的質(zhì)量;已知樣品油的質(zhì)量和體積,利用ρ=$\frac{m}{V}$得出樣品油的密度;
(4)將樣品油的測(cè)量結(jié)果與色拉油和地溝油的密度范圍進(jìn)行比較,根據(jù)所在范圍作出判斷;
(5)不同物質(zhì)吸熱能力的大小與其比熱容有關(guān),要比較比熱容的大小,就要利用公式c=$\frac{Q}{m△t}$,應(yīng)用的方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
解答 解:
(1)要測(cè)量樣品油的密度,正確的測(cè)量步驟為:B、將天平放在水平臺(tái)面上調(diào)平;C、取適量樣品油倒入燒杯,用天平測(cè)出燒杯和樣品油的總質(zhì)量M;A、將部分樣品油倒入量筒中后,測(cè)出燒杯和剩余樣品油的總質(zhì)量m;D、讀出量筒中樣品油的體積V;F、利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出樣品油的密度;E、根據(jù)測(cè)算出的密度,鑒別樣品油的品質(zhì);則實(shí)驗(yàn)步驟正確排序:B、C、A、D、F、E;
(2)燒杯和樣品油的總質(zhì)量為M=50g+2g=52g;樣品油的體積為V=30ml=30cm3;
(3)樣品油的質(zhì)量為m油=M-m=52g-23.8g=28.2g
樣品油的密度為ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{28.2g}{30c{m}^{3}}$=0.94g/cm3;
(4)已知地溝油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之間,樣品油的密度在此范圍之內(nèi),所以也可能屬于地溝油;
(5)由公式c=$\frac{Q}{m△t}$知,要比較不同物質(zhì)的吸熱能力,需要保持熱量、質(zhì)量都相同,比較溫度的變化,溫度變化越明顯,說(shuō)明吸熱能力越差.所以小強(qiáng)把兩根阻值相同的電阻絲串聯(lián)接入電路,其目的是 在相同時(shí)間產(chǎn)生的熱量相同;取質(zhì)量相等的色拉油和樣品油,其目的是控制質(zhì)量這個(gè)變量相同,通過(guò)觀察溫度的變化,就能比較出它們比熱容的大小,并依此鑒別出樣品油的品質(zhì).
(1)B、C、A、D、F、E;
(2)52;30;
(3)0.94;
(4)因?yàn)闃悠酚偷拿芏仍诘販嫌偷拿芏确秶畠?nèi),所以可能是地溝油;
(5)在相等的時(shí)間內(nèi),兩根電阻絲放出的熱量相等; 控制變量;兩支溫度計(jì)的示數(shù)變化大。
點(diǎn)評(píng) 控制變量法和轉(zhuǎn)換法是研究物理問(wèn)題最常用的兩種方法,恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用既有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,又能保證得到正確的結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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A. | 化石能源和核能是不可再生能源,風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能是可再生能源 | |
B. | 與煤炭、石油、天然氣等能源相比,風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能具有清潔環(huán)保的優(yōu)點(diǎn) | |
C. | 隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,我國(guó)已建立了利用核聚變能量發(fā)電的核電站 | |
D. | 能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化具有方向性(如消耗掉的內(nèi)能不能收集起來(lái)利用)因此要注意節(jié)約能源 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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