用兩個相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨時間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為( )
[水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃)].
A.5.04×105J B.4.2×105J
C.2.52×105J D.條件不足,不能計算
科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚州江都區(qū)宜陵鎮(zhèn)中學(xué)初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
假如你身處偏遠(yuǎn)海島,缺乏生存所需的淡水怎么辦?小明為你提供一種簡便的海水淡化方法.在地面上挖一水池,往池內(nèi)灌海水,按圖所示完成設(shè)備的安裝,即可收淡水.則:
(1)陽光照射使池內(nèi)海水加快 ,形成水蒸氣;
(2)水蒸氣在塑料膜上 ,形成小水滴;
(3)塑料膜下表面結(jié)成的水滴受重力的作用滑到量低處后滴入水桶中,得到淡水.
(4)右圖是一種可粗略測量氣溫的裝置,我們可以根據(jù)玻璃管中液面的高度變化來測量空氣溫度,當(dāng)氣溫上升時,玻璃管中的液面會 (上升、下降、不變).它是利用 (選填“氣體”或“液體”)的熱脹冷縮的原理工作的.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年重慶一中秋期初三上入學(xué)測試物理卷(解析版) 題型:計算題
現(xiàn)有一重為3000N的包裝箱,工人師傅想把它搬 到1.2m高的車廂上,他們用木板在車廂與地面之間搭成一個長度約為4m的簡易斜面,如圖所示,工人師傅站在地上用1200N的推力沿斜面把包裝箱勻速推上車。求:
(1)該斜面的機械效率是多少?
(2)包裝箱在斜面上運動時所受摩擦力多大?
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚州中學(xué)樹人學(xué)校初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
清晨,逐漸變強的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明,他把鬧鈴關(guān)掉,這是在 (填“人耳處”、“傳播過程中”或“聲源處”)控制噪聲的.這里所說的逐漸變強,指的是聲音特性中的 改變了。
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇南京揚子一中初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
某小組同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時,提出了一些猜想,小組將對猜想進行驗證.
(1)如果影響機械效率的因素有多個,要研究機械效率與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這種方法在科學(xué)探究中被稱作 .
(2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想:
猜想A:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
猜想B:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān);
(3)為了驗證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗.
(a)按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗時用來驗證猜想A的,若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小 (相等/不相等),則可初步判斷猜想A是錯誤的;
(b)按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗時用來驗證猜想B的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,則可初步判斷猜想B是 (正確/錯誤)的.
(4)接著,小組進行了實驗驗證.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京旭東中學(xué)初二月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖(a)所示,將衣架懸掛在細(xì)繩的中央,當(dāng)同伴用鉛筆輕輕敲擊衣架時,你能聽到聲音;將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上,再用食指堵住雙耳,如圖(b)所示,當(dāng)同伴再次敲擊時,你能聽到更響的聲音.這個實驗?zāi)苷f明:衣架振動發(fā)聲;空氣可以傳聲; ; .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京鼓樓區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:作圖題
根據(jù)題目的要求作圖:
(1)作出圖(a)中物體AB在平面鏡中的像A′B′;
(2)請在圖(b)中根據(jù)這兩條光線的方向確定室內(nèi)電燈的位置S(保留作圖痕跡);
(3)請在圖(c)中作出物體AB通過小孔在屏上所成的像A′B′(保留作圖痕跡).
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇揚州江都區(qū)宜陵鎮(zhèn)中學(xué)初三上期月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的裝置處于平衡狀態(tài),若滑輪重、繩重及摩擦均忽略不計,則G1與G2之比為
A.1:1 B.2:1
C.1:2 D.1:3
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽南縣初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗?zāi)芴骄俊奥曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)”的是( )
A.
發(fā)聲的電鈴放入鐘罩,從鐘罩抽氣
B.
點燃的蠟燭放在音箱前,加大音量
C.
改變尺子伸出桌面的長度,撥動尺子
D.
撥動繃緊的粗細(xì)不同的橡皮筋
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