15．如圖是單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程的示意圖，以下取暖方式與丁圖原理相同的是（　　）
A．烤火取暖B．用熱水袋取暖C．向手“哈氣”取暖D．搓手取暖

分析 （1）內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)中四個(gè)沖程的順序：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程和排氣沖程．根據(jù)曲軸的轉(zhuǎn)動(dòng)方向判斷活塞的運(yùn)行方向，再根據(jù)氣門的關(guān)閉情況就可以確定是哪一個(gè)沖程．
（2）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，做功屬于能量的轉(zhuǎn)化過程，熱傳遞屬于能量的轉(zhuǎn)移過程．

解答 解：丁圖中兩氣門都關(guān)閉，活塞上行，汽缸容積變小，是壓縮沖程；機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
A、烤火取暖，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，是能量的轉(zhuǎn)移；不符合題意；
B、用熱水袋取暖，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，是能量的轉(zhuǎn)移；不符合題意；
C、向手“哈氣”取暖，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，是能量的轉(zhuǎn)移；不符合題意；
D、搓手取暖，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，是能量的轉(zhuǎn)化；符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)燃機(jī)四個(gè)沖程的工作特點(diǎn)、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，熟悉每個(gè)沖程的特征是識(shí)別沖程的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖是小東準(zhǔn)備制作的昆蟲觀察瓶，在瓶口處安裝一個(gè)透鏡便于觀察瓶底小昆蟲放大的像，安裝的應(yīng)是凸（選填“凸”或“凹”）透鏡；若瓶口到瓶底的距離為10cm，選擇透鏡的焦距應(yīng)大于（選填“大于”或“小于”）10cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小巖用“伏安法”測量定值電阻R的阻值．他根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖，在實(shí)驗(yàn)桌上連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）請(qǐng)你添加一條導(dǎo)線，將如圖所示的實(shí)物圖補(bǔ)充完整．
（2）閉合開關(guān)S前，應(yīng)把圖中滑動(dòng)變阻器的滑片P置于B端．（選填“A”或“B”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．百米賽跑的終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽到發(fā)令槍聲后才開始計(jì)時(shí)，結(jié)果測得某運(yùn)動(dòng)員的百米跑成績?yōu)?2.7s，該運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績是12.994秒．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．閱讀下列短文，回答短文后的問題．
在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：
猜想A 滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想B 滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
猜想C 滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N．（如圖甲）；
步驟2：在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動(dòng)，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大�。�
步驟3：在水平長木板上鋪上一層毛巾，把木板平放在棉花上（不加砝碼），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大�。�
（1）當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測力計(jì)的讀數(shù)，為什么？因?yàn)閺椈蓽y力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等
（2）“步驟2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述猜想（A、B、C）中哪一個(gè)的正確與否？B
（3）為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟：把長方體木塊側(cè)放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)．
（4）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，則砝碼與木塊間摩擦力的大小D．
A 大于0.5N    B 大于零且小于0.5N    C 等于0.5N     D等于零．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示的電路中電源電壓為3V，閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為0.8A，電流表A2的示數(shù)為0.3A，求：
（1）R1兩端電壓U1
（2）通過 R1的電流I1是多少？
（3）R1的阻值是多少
（4）R2的阻值是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于質(zhì)量下列說法中正確的是（　　）
A．水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大了
B．蘭州拉面在加工時(shí)將面團(tuán)拉細(xì)成為面條，這一過程面的質(zhì)量也變小了
C．我們手中的物理教材在北京和莒縣的質(zhì)量是一樣的
D．1kg鐵塊比1kg棉花的質(zhì)量大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，此時(shí)蠟燭通過凸透鏡在光屏上形成一個(gè)清晰的像，現(xiàn)保持凸透鏡的位置不變，將光屏與蠟燭的位置對(duì)調(diào)，則光屏上（　�。�
A．無像B．成倒立縮小的實(shí)像
C．成倒立放大的實(shí)像D．成正立放大的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小紅想探究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系．她選擇了粗細(xì)均勻、橫截面積為1mm2的某種合金絲，利用如圖所示的電路分別測量了該合金絲不同長度的電阻值，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出該種合金絲的電阻R與電阻絲長度L的關(guān)系：常溫時(shí)，R=（1.5Ω/m）•L．
L/m0.20.40.60.81.01.2
R/Ω0.30.60.91.21.51.8

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